" 奧運(yùn)冠軍來我們學(xué)校了，非常榮幸能與龔智超切磋學(xué)習(xí)。" 日前，奧運(yùn)會(huì)羽毛球冠軍龔智超等業(yè)內(nèi)專家教授到長沙商貿(mào)旅游職院進(jìn)行了羽毛球項(xiàng)目現(xiàn)場授課和技術(shù)指導(dǎo)，在學(xué)校師生間掀起了羽毛球運(yùn)動(dòng)熱潮。

這只是該校 " 動(dòng)感校園 " 的一部分。近年來，長沙商貿(mào)旅游職院推進(jìn)體育課程改革，打造德體共育課程模式，力爭讓學(xué)生人人愛運(yùn)動(dòng)，充滿精氣神，全面提高身體素質(zhì)，為成長為新時(shí)代德技并修的技能人才打下基石。

創(chuàng)新比賽形式，讓學(xué)生都能找到自己的運(yùn)動(dòng)愛好

無論白天黑夜，在長沙商貿(mào)旅游職院的操場上，有從事各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，也總有正在 " 校園跑 " 的學(xué)生。

跑步是同學(xué)們最熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在以往的體育課上，老師也總會(huì)要求學(xué)生先在田徑場跑兩三圈熱身，但同學(xué)們跑得沒味，課余時(shí)間操場上也沒人影。

為了讓學(xué)生從日常跑步開始鍛煉身體、愛上運(yùn)動(dòng)，長沙商貿(mào)旅游職院推出了校領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)教師，教師帶動(dòng)學(xué)生的 " 校園跑 "，并用線上 App 與線下觀察相結(jié)合，在線監(jiān)督學(xué)生完成每學(xué)期 48 公里的跑步鍛煉任務(wù)。這樣一樣，學(xué)生可以自主選擇鍛煉時(shí)間，豐富了課余時(shí)間，漸漸養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣。

與此同時(shí)，每年校園體育節(jié)的 " 一會(huì)四賽（師生運(yùn)動(dòng)會(huì)和迎新杯籃球賽、足球賽、羽毛球賽、乒乓球賽）" 同樣備受師生期待，這是該校每年的傳統(tǒng)體育賽事，貫穿全年始終，能為學(xué)生提供豐富的 " 運(yùn)動(dòng)食糧 "。

更重要的是，學(xué)校建立了群體體育活動(dòng)體系，形成了 " 校、院、班 " 等多層級的 " 興趣小組、體育協(xié)會(huì) / 社團(tuán)、競賽隊(duì)伍 " 梯隊(duì)體系，在校園大型賽事之外積極開展常年、持續(xù)、多樣化的體育活動(dòng)。這讓同學(xué)們能夠人人都找到自己的運(yùn)動(dòng)愛好，并達(dá)到 " 在校期間至少參加一次體育競賽 " 的要求。

該校體育老師認(rèn)為，高職體育課程一定要糾正因 " 怕出事、怕?lián)?zé) " 而 " 矯枉過正、因噎廢食 " 的 " 安全課 " 狀況。在安全方面 " 履職盡責(zé) " 的基礎(chǔ)上，可膽大心細(xì)地利用小組競賽游戲法增加課堂的競賽元素。同時(shí)在教學(xué)技巧方面，適時(shí)巧用分組原則適當(dāng)改造競賽規(guī)則，通過比賽讓學(xué)生多配合、少等待，多吶喊、少沉默，強(qiáng)化其競爭、協(xié)作、規(guī)則、攻防等意識，在彌合技術(shù)學(xué)習(xí)與運(yùn)用之間 " 熔斷 " 的同時(shí)，帶動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，并能促進(jìn)學(xué)生意志品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)與社會(huì)適應(yīng)能力的提升。

創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)氛圍，用趣味體育文化吸引學(xué)生投身運(yùn)動(dòng)

" 很高興能與奧運(yùn)冠軍切磋學(xué)習(xí)，我近距離感受到龔智超老師連貫的進(jìn)攻、清晰的球路，特別是球不落地永不放棄的精神。" 日前，在參加了奧運(yùn)會(huì)羽毛球冠軍龔智超入?，F(xiàn)場授課和技術(shù)指導(dǎo)后，長沙商貿(mào)旅游職院羽毛球隊(duì)隊(duì)員黃建新開心地說。

要知道，龔智超在 2000 悉尼奧運(yùn)會(huì)奪得羽毛球女單冠軍時(shí)，黃建新和很多同學(xué)都還未出生。但大家對龔智超等很多體壇名將充滿崇敬，這離不開學(xué)校體育文化的熏陶。

據(jù)悉，在體育技能的學(xué)習(xí)之外，長沙商貿(mào)旅游職院的體育老師們會(huì)跟同學(xué)們科普運(yùn)動(dòng)歷史、體育文化、體育禮儀等知識。這種普及不限于課堂，老師們還會(huì)通過微信群發(fā)消息等方式，為同學(xué)們講述故事，在潛移默化中讓大家更深入地了解體育、理解規(guī)則、開闊視野。比如不久前網(wǎng)壇名將費(fèi)德勒退役，學(xué)校老師就在開設(shè)網(wǎng)球課的班級中播放了費(fèi)德勒比賽的精彩視頻，帶學(xué)生領(lǐng)略 " 網(wǎng)球天王 " 的風(fēng)采，給學(xué)生講 " 費(fèi)納爭霸 " 的網(wǎng)壇盛景。在建立網(wǎng)球選項(xiàng)班級微信群后，體育老師也會(huì)推送網(wǎng)球相關(guān)公眾號讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解項(xiàng)目文化，不定期分享與 " 德體共育 " 相關(guān)的內(nèi)容。

而漫步校園里，學(xué)校精心打造的體育文化墻常常吸引學(xué)生駐足，在那里，有各體育項(xiàng)目的簡介，也有運(yùn)動(dòng)健康的相關(guān)常識。同學(xué)們在專業(yè)學(xué)習(xí)之余，既感受到校園里濃濃的運(yùn)動(dòng)氛圍，也學(xué)習(xí)了如何更健康有效地進(jìn)行體育鍛煉。

現(xiàn)在，每到畢業(yè)季，在長沙商貿(mào)旅游職院畢業(yè)生的留念照片上，學(xué)校的各體育場館和體育設(shè)施成為熱門背景。原來，學(xué)校的體育場館近年來不斷拓建，2015 年增建 2 個(gè)健身房、5 個(gè)形體訓(xùn)練綜合訓(xùn)練房和 2 個(gè)乒乓球館。2019 年再投入 3000 余萬元實(shí)施 " 校園提質(zhì)改造 "、" 校園文化建設(shè) " 和 " 門廳改造 " 等三大工程，改造后的塑膠跑道、足球綠茵場地和新建的拓展訓(xùn)練基地、學(xué)生公寓籃球場等，都成為學(xué)生課后的 " 動(dòng)感 " 社交樂園，大家在這里流下青春汗水，也留下了難忘回憶。

創(chuàng)培強(qiáng)大心能，用體育精神助力成長

" 在 1968 年墨西哥城奧運(yùn)會(huì)上，坦桑尼亞馬拉松運(yùn)動(dòng)員艾克瓦里在比賽中不幸摔傷右膝，卻依然帶傷堅(jiān)持完成比賽。最后一名到達(dá)終點(diǎn)后，他說出了那句名言——‘我的祖國派我來不是來開始比賽的，而是來完成比賽的’。 "2022 年夏天，在湖南省第十二屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，長沙商貿(mào)旅游職院的體育老師為網(wǎng)球隊(duì)隊(duì)員講述了艾克瓦里的故事。

據(jù)悉，這是網(wǎng)球項(xiàng)目第一次被湖南省大運(yùn)會(huì)納入到競賽項(xiàng)目中。為了備戰(zhàn)比賽，長沙商貿(mào)旅游職院選拔了 12 名并非網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生開始練習(xí)打網(wǎng)球。經(jīng)過兩個(gè)月的訓(xùn)練，他（她）們踏上了省大運(yùn)會(huì)高職高專組網(wǎng)球賽場。

因?yàn)槿狈Ρ荣惤?jīng)驗(yàn)，隊(duì)員們在比賽時(shí)既興奮又緊張，比賽遇到困難時(shí)更會(huì)出現(xiàn)較大的心理波動(dòng)。其中，有一名女生背上心理包袱怕給團(tuán)隊(duì) " 丟臉 "，加之雨天路滑摔破了膝蓋表皮，一度有了退賽的想法。此時(shí)，學(xué)校網(wǎng)球老師章懿一方面關(guān)心隊(duì)員的傷情幫助其恢復(fù)，寬慰每位隊(duì)員不要有任何壓力，另一方面，便出現(xiàn)了上述那一幕，為同學(xué)們講述奧林匹克故事激發(fā)學(xué)生克服困難、努力拼搏的精神力量。

最終，在這屆省大運(yùn)會(huì)上，長沙商貿(mào)旅游職院集訓(xùn)僅兩個(gè)月的網(wǎng)球隊(duì)獲得了網(wǎng)球男子團(tuán)體第三名，女子團(tuán)體第三名，女子雙打金牌、銀牌，男子雙打銀牌，混雙金牌、銅牌，女子單打第七名、第八名等驕人戰(zhàn)績。

事實(shí)上，有了日常體育課的改革積累，長沙商貿(mào)旅游職院體育成績已全面開花。在 2021 年第十三屆中國大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽上，學(xué)校龍獅隊(duì)一舉斬獲女子乙組北獅規(guī)定套路第一名，女子乙組北獅自選套路第二名。體育老師毛潔參加全國高職體育教師技能比賽獲得全國高職院校技能比賽一等獎(jiǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)的 " 雙金 " 等等。

一個(gè)個(gè)體育榮譽(yù)的取得，是長沙商貿(mào)旅游職院扎實(shí)推進(jìn)體育課程改革、帶動(dòng)學(xué)生躍動(dòng)起來，引導(dǎo)學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中全面受益與成長的厚積薄發(fā)之果。

通訊員章懿 瀟湘晨報(bào)記者李楠

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