7月23日，是暑期深圳職院骨干教師培訓(xùn)的第三天，上午安排了專家培訓(xùn)，下午分組討論并匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。整天的培訓(xùn)安排得緊湊而又活潑，引發(fā)了學(xué)員的深入思考。

上午，來自深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院童山東教授作了題為《智能化時(shí)代我們靠什么立足——職業(yè)核心能力培養(yǎng)與培訓(xùn)》的培訓(xùn)。童教授分析了信息化智能化對世界的快速改變，重點(diǎn)闡述了職場成功的關(guān)鍵能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了在課程建設(shè)中職業(yè)核心能力培養(yǎng)的重要性。童教授以生動(dòng)具體的案例為大家展示了人工智能對未來就業(yè)和教育生態(tài)的改變，從就業(yè)需要、社會(huì)需要、教育需要三個(gè)方面詳細(xì)論述了加強(qiáng)職業(yè)核心能力培養(yǎng)的意義，與大家深入探討了信息化智能化時(shí)代職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展方向，引導(dǎo)老師們重新審視學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求、了解高職學(xué)生特點(diǎn)，樹立“三核”（學(xué)生核心價(jià)值觀、崗位核心技能、職業(yè)核心能力）人才培養(yǎng)理念，促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展。

（童山東教授授課）

下午，各小組圍繞“現(xiàn)有條件下，我們向深職院學(xué)什么”“在雙高春風(fēng)下學(xué)習(xí)深職院如何建設(shè)理想專業(yè)”兩個(gè)主題展開了全面深入地討論，并分別派代表進(jìn)行了現(xiàn)場匯報(bào)。第一小組代表彭維捷老師就“餐飲管理專業(yè)課證融通建設(shè)”情況作了陳述。第二小組代表劉翠屏老師結(jié)合會(huì)計(jì)學(xué)院實(shí)際匯報(bào)了專業(yè)未來建設(shè)思路。第三小組代表?xiàng)钭游淅蠋焻R報(bào)的主題是“雙高春風(fēng)下電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)探索”。第四小組代表陳明老師就“對標(biāo)深職院，深化校企合作、建設(shè)一流旅游服務(wù)專業(yè)群”談體會(huì)。第五小組代表臧瑋老師結(jié)合會(huì)展策劃與管理專業(yè)建設(shè)實(shí)踐講感悟。第六小組代表張?zhí)锢蠋煂?biāo)深職院，查找專業(yè)存在的問題，提出了未來專業(yè)建設(shè)改革的思路。第七小組代表周棟良老師匯報(bào)了深職院學(xué)習(xí)感悟與體會(huì)。第八小組代表蔣暢老師就如何培養(yǎng)激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)表了見解。培訓(xùn)班輪值主持經(jīng)貿(mào)學(xué)院院長鄧子云教授對各組匯報(bào)工作予以肯定，并進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。

（小組討論）

（學(xué)員認(rèn)真聽小組現(xiàn)場匯報(bào)）

通過一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與討論交流，大家感悟頗深。一致認(rèn)為對于職業(yè)院校，無論是教師還是學(xué)生而言，職業(yè)核心能力的培養(yǎng)與提升意義重大。核心能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，結(jié)合我校各專業(yè)建設(shè)實(shí)際情況，應(yīng)以職業(yè)核心能力培養(yǎng)為本位構(gòu)建課程體系，探索項(xiàng)目化教學(xué)改革；以職業(yè)核心能力培養(yǎng)為核心，創(chuàng)新素質(zhì)教育模式；以實(shí)現(xiàn)教書育人一體化為目的，強(qiáng)化職業(yè)核心能力培養(yǎng)，踐行教師的職責(zé)和使命。

（供稿：經(jīng)貿(mào)學(xué)院 熊雯）