三湘都市報(bào)通訊員 匡芳 全媒體記者 楊斯涵 黃京

學(xué)生申請(qǐng)入黨率達(dá)99%，用人單位對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)和綜合素養(yǎng)滿意度為96.5%，畢業(yè)生初次就業(yè)率提升至90.16%，畢業(yè)生就業(yè)率均超過(guò)95%……這是長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一系列亮眼數(shù)字。

數(shù)字背后，是該校堅(jiān)持“為黨育人、為國(guó)育才”職責(zé)使命，扎根長(zhǎng)沙這片紅色沃土，始終把紅色文化育人滲透到人才培養(yǎng)全過(guò)程，教育引導(dǎo)學(xué)生把紅色資源利用好、紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、紅色基因傳承好，構(gòu)建了以紅色為底色的“三全育人”新格局，培育了一批“靠得住、留得下、干得好”的德技并修高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

黨建賦能，驅(qū)動(dòng)立德樹人“紅色引擎”

面向教育新時(shí)代、新形勢(shì)，如何更好地培養(yǎng)大國(guó)工匠、破解高職院校發(fā)展瓶頸？

“以黨建引領(lǐng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶頭作用，打造‘雙帶頭人+雙導(dǎo)師’的育人團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)黨建工作與人才培養(yǎng)深度融合。”該校黨委書記袁義和鏗鏘有力地說(shuō)道。

近年來(lái)，該校構(gòu)建了“黨委—黨總支—黨支部”三級(jí)聯(lián)動(dòng)、部門協(xié)同的紅色育人工作體系，創(chuàng)新提出黨建+育人模式，建好用好省級(jí)紅色教學(xué)資源庫(kù)，打造“八紅”“先鋒故事會(huì)”等實(shí)踐活動(dòng)品牌，擦亮“服務(wù)全國(guó)兩會(huì)”“鏗鏘玫瑰”“淑女學(xué)堂”等特色品牌，真正讓黨建“活起來(lái)”，奏響學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展“最強(qiáng)音”。

為了充分挖掘湖南紅色資源“富礦”，今年6月，該校成立了紅色文化育人研究院，將打造成集紅色文化研究、教育、宣傳、培訓(xùn)、服務(wù)等功能于一體的育人平臺(tái)，強(qiáng)化紅色文化育人功能，助力湖南紅色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為長(zhǎng)沙建成全國(guó)‘紅色之城’示范區(qū)做出積極貢獻(xiàn)。

一直以來(lái)，學(xué)校黨委始終堅(jiān)持高位推進(jìn)，將《聚焦“三湘”特色推進(jìn)紅色文化進(jìn)校園》作為開局項(xiàng)目，三位黨委班子成員帶領(lǐng)黨員師生開發(fā)《<義勇軍進(jìn)行曲>：不朽的旋律?復(fù)興的號(hào)角》等紅色黨課，全面深入推進(jìn)紅色文化育人。

黨委副書記、校長(zhǎng)崔德明指出，學(xué)校要依托文旅部提質(zhì)培優(yōu)雙師培養(yǎng)項(xiàng)目，打造“七個(gè)一”紅色文化育人工程，持續(xù)探索把紅色基因厚植于人才培養(yǎng)，充分挖掘紅色資源，把更多的紅色“富礦”，變?yōu)椤盎罱滩摹?，推?dòng)紅色文化進(jìn)課堂、進(jìn)實(shí)踐、進(jìn)頭腦，大力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為奮力實(shí)施“三高四新”戰(zhàn)略、“強(qiáng)省會(huì)”戰(zhàn)略、助推建設(shè)世界旅游目的地凝聚精神力量。

據(jù)悉，學(xué)校通過(guò)實(shí)施黨建三大工程，完善了“一總支一特色”“一支部一亮點(diǎn)”的格局，創(chuàng)新了“三聯(lián)四進(jìn)”“三實(shí)三雙三環(huán)”等模式，打造了“湘菜義工在行動(dòng)”等品牌。立項(xiàng)全國(guó)樣板支部1個(gè)、省標(biāo)桿院系和樣板支部各1個(gè)，獲評(píng)省先進(jìn)基層黨組織、基層團(tuán)建工作示范點(diǎn)等榮譽(yù)4個(gè)，開發(fā)了6門精品黨課，學(xué)生申請(qǐng)入黨申請(qǐng)率達(dá)到了99%，培養(yǎng)了陳永繁等省百佳大學(xué)生黨員，涌現(xiàn)了歐陽(yáng)璽等一批省級(jí)黨建先進(jìn)個(gè)人，龍俊儒等同學(xué)榮獲湖南省大學(xué)生思想政治理論課研究性學(xué)習(xí)成果展示競(jìng)賽特等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

搭建平臺(tái)，充分挖掘紅色文化課程資源

對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，如何解決紅色文化資源“原料”供給不足的問(wèn)題？如何解決紅色文化資源轉(zhuǎn)化為“專業(yè)育人”資源的“產(chǎn)品”設(shè)計(jì)問(wèn)題？

該校通過(guò)實(shí)施“三個(gè)一”建好一批“紅地”、建成一個(gè)“紅庫(kù)”、編好一套“紅材”，為開發(fā)紅色文化課程資源搭建了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，提高了紅色文化的專業(yè)育人實(shí)效。

據(jù)記者了解，該校以共同開發(fā)紅色課程等“5個(gè)共同”為基本框架，與中共長(zhǎng)沙歷史館等10個(gè)紅色基地簽訂紅色文化育人研究院實(shí)踐基地共建協(xié)議，以“傳幫帶”等形式每年培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生600多人，每月開展“開學(xué)紅色第一課”等紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)。以十八洞村、瀏陽(yáng)蘇故村為基礎(chǔ)，校企（地）共建2個(gè)鄉(xiāng)村振興研學(xué)基地。學(xué)校通過(guò)建好一批“紅地”，充分利用這些紅色教育基地開發(fā)的特色紅色文化資源，解決紅色文化資源“原料”供給不足的問(wèn)題。

“目前，‘紅色文化傳承與創(chuàng)新’省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)（以下簡(jiǎn)稱“紅庫(kù)”）建有紅色育人素材5232個(gè)、紅色在線課程176門，除滿足本校育人需求外，有1093個(gè)兄弟院校學(xué)生參與學(xué)習(xí)，在線用戶達(dá)45574人?！痹撔Ｏ媛脤W(xué)院院長(zhǎng)陳莉欣喜地告訴記者。

自2020年“紅庫(kù)”立項(xiàng)以來(lái)，堅(jiān)持“開放、共建、共享”的理念和“能學(xué)、輔教”的功能定位，圍繞紅色文化進(jìn)校園、思政理論課改革創(chuàng)新、課程思政素材、社會(huì)培訓(xùn)考證等內(nèi)容，打造了“一平臺(tái)兩館三院四中心一殿”的體系，為師生的教與學(xué)提供有效紅色育人資源保障，解決紅色文化課程資源“內(nèi)涵不深”的問(wèn)題。

該校湘旅學(xué)院黨總支書記蔣暢介紹，學(xué)校以“三教”改革為契機(jī)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，聚焦紅色文化育人，積極開展產(chǎn)業(yè)需求調(diào)研，精準(zhǔn)研判紅色文旅人才需求狀況，組織編寫了《湖南紅色文化概論》《100個(gè)紅色文化景點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)微課程》等5本紅色文化校本教材，完成《湖湘紅色文化》等10門專業(yè)核心課程改革，解決紅色文化課程資源“質(zhì)量不優(yōu)”問(wèn)題，為推進(jìn)紅色文化育人提供了重要支撐。

“三個(gè)一”工程的實(shí)施，進(jìn)一步挖掘和開發(fā)紅色文化課程資源，解決了當(dāng)前紅色文化育人的難點(diǎn)、堵點(diǎn)和痛點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，紅色文化的育人實(shí)效顯著，培養(yǎng)了長(zhǎng)沙市十佳導(dǎo)游員劉芳在內(nèi)的一大批扎根長(zhǎng)沙紅色文旅產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

協(xié)同推進(jìn)，將紅色文化融入人才培養(yǎng)全過(guò)程

“高職學(xué)生存在文化素養(yǎng)不足的現(xiàn)象，主要是因?yàn)榧t色基因不足導(dǎo)致學(xué)生理想信念不堅(jiān)定、人生目標(biāo)不明確?！标惱蚪榻B，立足學(xué)校專業(yè)實(shí)際和新時(shí)代人才需求，如何將紅色文化育人融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，一直都是該校致力破解的難題。

學(xué)校扎根紅色熱土，首創(chuàng)了紅色文化“平臺(tái)+思政+評(píng)價(jià)的專業(yè)育人”模式，構(gòu)建了富含紅色基因傳承的特色育人體系，創(chuàng)新“三思”（思政課程、課程思政和日常思政）協(xié)同育人機(jī)制，將紅色育人貫穿人才培養(yǎng)始終，培養(yǎng)學(xué)生六大核心素養(yǎng)，賡續(xù)紅色血脈、培育和傳承工匠精神。

“學(xué)校學(xué)生在服務(wù)中揮灑汗水，讓青春在奮斗中閃光。”崔德明告訴記者。自2016年起，長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職院學(xué)生連續(xù)7年服務(wù)全國(guó)“兩會(huì)”，這是該校學(xué)子創(chuàng)造了高職學(xué)生的一項(xiàng)驕傲紀(jì)錄，他們用過(guò)硬的服務(wù)技能、良好的精神風(fēng)貌、嚴(yán)明的組織紀(jì)律、熱情的服務(wù)態(tài)度獲得多方好評(píng)和點(diǎn)贊。

“三年大學(xué)學(xué)習(xí)，兩年導(dǎo)游工作經(jīng)歷，兩年紅色故事講解員經(jīng)歷，讓我從一個(gè)背導(dǎo)游詞的旅游管理專業(yè)學(xué)生，到實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)游，再到紅色故事宣講員，每次講解都注重挖掘紅色元素，我個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展均離不開學(xué)校紅色文化的浸潤(rùn)?！痹撔?yōu)秀畢業(yè)生韓琦在爭(zhēng)得“2022湖南省十佳景區(qū)講解員”榮譽(yù)時(shí)說(shuō)，這也是他繼獲得“湖南省導(dǎo)游大賽金獎(jiǎng)”“湖南省青年崗位能手”等之后獲得的又一省級(jí)榮譽(yù)。

“分類分層育人，學(xué)生在不同階段，對(duì)于紅色文化認(rèn)識(shí)和接受度是不一樣的。”該校從事紅色文化研究教師李元敏告訴記者，學(xué)校采用分類分層育人，針對(duì)學(xué)生處于一年級(jí)時(shí)的校園人、二年級(jí)時(shí)準(zhǔn)職業(yè)人、三年級(jí)及以后的職業(yè)人等不同階段，相應(yīng)采用普及紅色文化基地知識(shí)、嵌入課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐浸潤(rùn)紅色文化三種方式進(jìn)行紅色文化育人，針對(duì)性更強(qiáng)，學(xué)生接受程度更高，推動(dòng)紅色文化入腦入心。

該校旅游管理2032班學(xué)生唐娟說(shuō)：“疫情期間，我通過(guò)線上學(xué)習(xí)《湖湘紅色文化》等紅色文化課，老師給我們講解老一輩革命家艱苦奮斗、勇往直前的事跡，也會(huì)結(jié)合當(dāng)前抗擊疫情的感人故事，在生動(dòng)故事中扎實(shí)開展紅色文化育人實(shí)踐，讓我們堅(jiān)定理想信念，傳承民族精神，增強(qiáng)文化自信?！?/span>

為進(jìn)一步將紅色文化融入專業(yè)育人中，該校以課程改革三年行動(dòng)計(jì)劃和思政“十大工程”為抓手，推動(dòng)課程思政與思政課程協(xié)同育人，打造以課程思政為引領(lǐng)的紅色文化人才培養(yǎng)特色，讓學(xué)生在實(shí)踐中傳承紅色基因、練就過(guò)硬專業(yè)本領(lǐng)。在此過(guò)程中，一大批優(yōu)秀學(xué)生競(jìng)相涌現(xiàn)：學(xué)生熊一郎受邀在《百年黨史“潮”青年》節(jié)目中講述《美麗的“大眼睛”》故事，由學(xué)生組建的“紅小團(tuán)”宣講團(tuán)在街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展紅色宣講好評(píng)如潮……

據(jù)了解，該校學(xué)生思想素質(zhì)和職業(yè)技能顯著提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得了社會(huì)各界的高度認(rèn)可，2021年的畢業(yè)生就業(yè)率和本地就業(yè)率分別高達(dá)96.4%和78.6%，且有30%以上畢業(yè)生到地方紅色文旅產(chǎn)業(yè)一線就業(yè)，學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)?cè)谌》€(wěn)居前列。

經(jīng)過(guò)十年的深耕細(xì)作，該校探索出一條厚植紅色基因、培養(yǎng)德技并修“三湘”人才的新路子，構(gòu)建了以紅色為底色的“三全育人”新格局，培養(yǎng)出一大批扎根湖湘紅色文化產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為講好新時(shí)代湖湘故事、描繪“三高四新”美麗畫卷添上了自己耀眼的色彩。

（一審：黃京 二審：袁欣 三審：張軍）

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