（通訊員：會計金融學院 歐亦蘭 施穎）會計金融學院黨總支（以下簡稱“黨總支”）堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，落實立德樹人根本任務(wù)，精心打造黨建領(lǐng)航、德技并舉的三全育人模式，遵循產(chǎn)教融合、校企共育的育人機制，全面提升專業(yè)建設(shè)水平，引領(lǐng)我國會計高職教育發(fā)展方向，實現(xiàn)“內(nèi)涵跨越式”發(fā)展，辦學成效顯著，在全省乃至全國享有盛譽，被譽為“財務(wù)經(jīng)理的搖籃”“會計主管的黃埔軍?！?。

“全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動學校事業(yè)科學發(fā)展，必須要大膽探索新時代黨建工作與高校育人模式結(jié)合的新辦法、新方式、新途徑?！睂W校黨委書記袁義和認為。近年來，黨總支是在黨委領(lǐng)導下，積極推動新時代黨建工作與高校育人模式的深度融合。黨總支立項國家教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》骨干專業(yè)、湖南省第二批“三全育人”綜合改革試點院（系）等多個國家級、省市級教育教學項目，立項教育部課程思政示范項目1門、湖南省精品在線課程4門、湖南省高校思想政治工作質(zhì)量提升工程項目2項、湖南省大學生思想道德素質(zhì)提升工程項目3項、長沙市高等職業(yè)教育精品在線課程5門。先后獲評湖南省職業(yè)教育教學成果獎一等獎、二等獎、湖南省“五四”紅旗團總支、湖南省高校黨支部書記雙帶頭人標兵、長沙市工人先鋒號、長沙市模范職工小家、長沙市十佳“五四”紅旗團總支等榮譽。

聯(lián)點校領(lǐng)導袁義和書記指導黨員同志們開展各類黨建主題活動

湖南省“三全育人”綜合改革試點與長沙市工人先鋒號

立德樹人，三全育人綜合改革試點工作站位高

黨總支發(fā)揮“紅色引擎”黨建領(lǐng)航作用，搭建黨建+專業(yè)群“實踐共同體”平臺，推進黨的建設(shè)與專業(yè)群建設(shè)工作“同頻共振”，打造校內(nèi)校外、課內(nèi)課外、線上線下的全方位協(xié)同育人“立交橋”，構(gòu)建“三維十徑六導師”模式，豐富三全育人內(nèi)涵。

黨總支緊抓課程建設(shè)，深化第一課堂教學改革。充分發(fā)揮課堂教學“第一課堂”育人主渠道的作用，將“誠信為本、操守為重、堅持準則、不做假賬”等財經(jīng)職業(yè)道德融入教材、載入課堂、注入學生頭腦。在課堂教學同時，弘揚愛崗敬業(yè)、精益求精、嚴謹細致的匠人精神，既育人也育心。打造每周一堂的“傳承紅色基因，課程思政育英才”公開課、教師思想政治教育教學能力比賽等活動，做到從教授到青年教師人人參與。省級教學能力競賽成績名列前茅，2019年至2022年連續(xù)四年蟬聯(lián)湖南省教師職業(yè)能力競賽教學能力比賽一等獎，獲獎教師團隊優(yōu)秀事跡被學習強國、星辰在線等多家媒體深度宣傳報道，業(yè)內(nèi)示范效應強。

獲獎教師團隊優(yōu)秀事跡被學習強國等多家媒體深度報道

黨總支重視文化育人，提升校園文化和學院文化“第二課堂”育人功能。打造具有藝術(shù)特色的“紅色金融故事展演會”育人平臺，用故事展演的方式傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)金融文化。黨總支不斷完善”技能文化＋高雅藝術(shù)＋群藝活動”的“1+1+1”校園文化活動模式。通過“誠信文化主題教育”“黨史知識競賽”“青春分享會”“財藝秀”“我的班服我的班”“經(jīng)典導讀”等活動促進學生全面發(fā)展，提升綜合素質(zhì)。

學生團隊紅色金融故事展演會等第二課堂

學院注重勞動實踐教育，推進會計實踐“第三課堂”建設(shè)。黨總支以教育部第三批現(xiàn)代學徒制試點項目為抓手，以財務(wù)云共享服務(wù)中心等校內(nèi)實踐基地為載體，將企業(yè)財務(wù)室“搬進”教室，在真實環(huán)境下提升學生實踐能力。為增強學生專業(yè)動手能力，會計金融學院的專業(yè)課教學中，實踐教學課比例一般會占到50%以上。同時，黨總支每年開展“助力鄉(xiāng)村振興”三下鄉(xiāng)暑期社會實踐和“紅絲帶”防艾協(xié)會公益活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。

持續(xù)推進會計實踐“第三課堂”建設(shè)

黨總支全員參與，營造良好育人氛圍。黨總支通過教育培訓、工作要求、“三全育人”評價考核等多項措施，在全體教師中不斷強化“育人”的核心意識，使教師準確把握“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人”的深刻內(nèi)涵，逐步構(gòu)建了思想導師—規(guī)劃導師—生活導師—學習導師—創(chuàng)意導師—擇業(yè)導師的六導師模式，為學生成長成才保駕護航。

黨總支始終堅持黨組織在育人中的主體地位，構(gòu)建以黨總支黨員教師為主體的思想導師隊伍，充分發(fā)揮黨團組織在育人工作中的先鋒作用，構(gòu)建了黨建帶團建新模式。同時，將“育人成效”寫入各黨支部、各專業(yè)考核評價標準中，納入教職工評優(yōu)評先、績效考核、職務(wù)職稱晉升考核評價標準中，強化教師對立德樹人根本任務(wù)的深刻領(lǐng)悟。導師隊伍在學生的思想引領(lǐng)、發(fā)展規(guī)劃、生活養(yǎng)成、學業(yè)輔導、創(chuàng)新培養(yǎng)、就業(yè)服務(wù)等方面發(fā)揮著重要作用，護航學生成長，育人成效顯著。近年來，涌現(xiàn)出全國勞模楊佳、湖南省百佳大學生黨員匡莎、我校第一個大學生村官范建輝、被“學習強國”報道的抗疫愛心學子劉宏志、創(chuàng)業(yè)先進典型肖依依等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。

優(yōu)秀導師護航學生成長，育人成效顯著

以德促行，高水平專業(yè)群建設(shè)協(xié)同發(fā)展模式新

會計金融學院黨總支底蘊深厚，大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)群建設(shè)堅持立德樹人，全面貫徹黨的教育方針，健全德技并修、工學結(jié)合的育人機制，推動思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一，弘揚工匠精神，探索出“雙師共育、研訓創(chuàng)結(jié)合、崗課賽證融通”人才培養(yǎng)模式、結(jié)構(gòu)化教師教學創(chuàng)新團隊、“崗課賽證、四位一體”模塊化課程體系、“三階段、四融通、五環(huán)節(jié)”教學模式等專業(yè)群協(xié)同發(fā)展的新模式、新舉措。

創(chuàng)新“雙師共育、研訓創(chuàng)結(jié)合、崗課賽證融通”人才培養(yǎng)模式。依據(jù)“企業(yè)本位、德技并修、文化引領(lǐng)、能力遞進”的人才培養(yǎng)原則，通過學校和企業(yè)雙主體育人環(huán)境，推進專業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)協(xié)同發(fā)展，創(chuàng)新“雙師共育、研訓創(chuàng)結(jié)合、崗課賽證融通”人才培養(yǎng)模式，在專業(yè)群內(nèi)全面推行。

全面開展“課程思政”。建立“課程思政”聯(lián)動機制，實行集體備課制度。思政教育專家、企業(yè)導師和專任教師共同挖掘財務(wù)金融服務(wù)行業(yè)“愛崗敬業(yè)、誠實守信”的職業(yè)素養(yǎng)和“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的楚怡職業(yè)精神。梳理群內(nèi)各專業(yè)課程蘊含的思想政治教育元素和承載的思想政治教育功能，融入課堂教學各環(huán)節(jié)，貫穿專業(yè)技能知識傳授的全過程。

構(gòu)建“崗課賽證、四位一體”模塊化課程體系。校企合作構(gòu)建“崗課賽證、四位一體”的模塊化課程體系。“崗”即本專業(yè)群的目標崗位——智能會計崗位群、智能財稅崗位群、科技金融崗位群、數(shù)字審計崗位群所需要的素質(zhì)、知識、能力及其崗位情境、典型工作任務(wù)等；“賽”即職業(yè)技能競賽賽項的知識、技能點和評價標準等；“證”即目前專業(yè)群對接的1+X職業(yè)技能等級證書的職業(yè)技能點。

推行“三階段、四融通、五環(huán)節(jié)”教學模式。創(chuàng)建課前導學—課中督學—課后促學三個階段，以崗課、課證、課賽、課創(chuàng)融通為核心，實施“啟、學、訓、賽、結(jié)”五步法教學，并將“誠信守法”“工匠精神”“數(shù)據(jù)思維”“團隊協(xié)作”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的思政理念貫穿其中，及時將崗位群的新技術(shù)、新工藝、新標準、新規(guī)范等引入教學過程，確保教學內(nèi)容的先進性。

實施“雙師共育、研訓創(chuàng)結(jié)合、崗課賽證融通”人才培養(yǎng)模式

躬行踐知，“財務(wù)+金融”復合人才培養(yǎng)實效強

黨總支緊緊圍繞服務(wù)商貿(mào)流通、金融服務(wù)等重點現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)，著力服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)群對接智能財稅、財務(wù)機器人、區(qū)塊鏈賬本、物聯(lián)網(wǎng)金融等現(xiàn)代財務(wù)服務(wù)和金融服務(wù)的高端業(yè)態(tài)，培養(yǎng)“財務(wù)+金融”復合型技術(shù)技能人才，為“強省會”戰(zhàn)略提供人才支撐。會計金融學院黨總支堅持以服務(wù)地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，以社會需求為導向，推進實現(xiàn)校企合作，與長沙銀行、北京東大正?？萍加邢薰镜绕髽I(yè)深度合作構(gòu)建智慧實踐教學基地，為專業(yè)群人才培養(yǎng)提供了優(yōu)質(zhì)實踐教學條件，形成了大數(shù)據(jù)與會計品牌專業(yè)群，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)數(shù)字化財務(wù)金融復合型技術(shù)技能人才，成為區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展的動力源。

職業(yè)技能競賽成績斐然。會計金融學院堅持深化“三教”改革，推動以賽促教、以賽促學、以賽促改、賽課融通、賽訓結(jié)合人才培養(yǎng)方式。通過“崗課賽證”融合，構(gòu)建“校級-省級-國家級”三級學生技能競賽體系，在各級各類學生職業(yè)能力技能競賽中成績斐然，共獲國家級獎項18項，省級獎項54項，其中國家級一等獎5項，省級一等獎18項。2022年在湖南省職業(yè)院校技能競賽中獲8個一等獎，居財經(jīng)類技能競賽一等獎數(shù)量全省第一。在2022年8月剛剛結(jié)束的全國職業(yè)院校技能大賽中，銀行業(yè)務(wù)技能、智能財稅技能、會計技能3個賽項榮獲國家二等獎，為學校雙高校的建設(shè)舔磚加瓦，增添了絢爛的色彩！。

2022年全國職業(yè)院校技能大賽獲獎現(xiàn)場

學生就業(yè)率和“1+X“獲證率創(chuàng)雙高。積極響應國家號召，率先推進1+X證書制度試點，2019年至今會計金融學院共立項了智能財稅、財務(wù)共享服務(wù)、業(yè)財信息一體化、業(yè)財稅融合成本管控和智能審計5個職業(yè)技能等級證書試點，“雙證書”率達98%以上。學生初次就業(yè)簽約率達91%，對口就業(yè)率逐年遞增，達到75.35%。用人單位對大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)群畢業(yè)生崗位勝任能力的滿意度持續(xù)增長，滿意度達到94.64%。

“1+X“證書試點獲評全國考核優(yōu)秀單位

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新育人實效凸顯。會計金融學院依托大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地開展豐富多彩的“雙創(chuàng)”主題活動，學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情高漲，在各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得優(yōu)異成績。獲第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽國家銀獎；湖南省大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲獎2項，湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎2項，湖南省黃炎培職業(yè)教育獎創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽獲獎5項；長沙市大中專學生自主創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計競賽獲獎2項。

今后，會計金融學院黨總支將持續(xù)推進黨建領(lǐng)航，提升育人質(zhì)量、提升育人實效，發(fā)揮“三全育人”核心作用，堅守為黨育人、為國育才的初心使命。

（一審：王志輝；二審：匡芳；三審：曾永強）