7月30日下午，為期12天的我校2019年暑期骨干教師培訓(xùn)班在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱深職院）留仙洞校區(qū)舉行了結(jié)業(yè)典禮，標(biāo)志著以“對標(biāo)深職院，建設(shè)‘雙高’校”為主題的骨干教師培訓(xùn)班順利結(jié)業(yè)。謝軍、王志輝、楊小毛、覃業(yè)銀、許名勇、龍超、周棟良、彭英姿等8位分別代表各小組進(jìn)行了學(xué)習(xí)匯報。大家認(rèn)為此次培訓(xùn)達(dá)到了學(xué)習(xí)新理念、見證新做法、啟迪新思維的目標(biāo)，是一次解放思想、學(xué)習(xí)標(biāo)桿、激發(fā)行動的高水平學(xué)習(xí)培訓(xùn)，必將促進(jìn)學(xué)校改革，掀起建設(shè)“雙高”校新的行動。
（結(jié)業(yè)典禮現(xiàn)場）
結(jié)業(yè)典禮上，現(xiàn)代職業(yè)教育研究院院長王建吉，全國職教專家、現(xiàn)代職業(yè)教育研究院特聘教授羅志，學(xué)校黨委副書記李暉出席并講話，學(xué)校副校長徐慶良、崔德明、謝早春等領(lǐng)導(dǎo)出席，現(xiàn)代職業(yè)教育研究院副院長郭海清主持。全體培訓(xùn)學(xué)員參加。
（現(xiàn)代職業(yè)教育研究院領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)班班委會合影）
羅志在結(jié)業(yè)典禮上講話。他指出本次培訓(xùn)體現(xiàn)了兩個字，一個是“新”，本次培訓(xùn)是現(xiàn)代職業(yè)教育研究院成立以來舉辦的一個培訓(xùn)班，也是學(xué)校第一次來深職院培訓(xùn)，舉辦得非常成功。站在新的起點上，他鼓勵所有學(xué)員樹立起新的辦學(xué)使命，增強(qiáng)辦好“雙高”校的使命感。第二字是“高”，所有學(xué)員在本次培訓(xùn)中獲得了一些高水平的辦學(xué)經(jīng)驗和做法，他希望老師們努力提高辦學(xué)能力。
（全國著名職教專家、現(xiàn)代職業(yè)教育研究院特聘教授羅志講話）
王建吉在結(jié)業(yè)典禮上作了簡短講話，介紹了現(xiàn)代職業(yè)教育研究院的基本情況，并為學(xué)員代表彭湘萍頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。
（王建吉院長為學(xué)員代表彭湘萍頒發(fā)結(jié)業(yè)證書）
（李暉副書記代表學(xué)校黨委行政講話）
李暉代表學(xué)校黨委行政在結(jié)業(yè)典禮作了講話。他首先總結(jié)了本次培訓(xùn)的五個特點，一是對標(biāo)先進(jìn)，目標(biāo)明確，即對標(biāo)深職院，學(xué)習(xí)一流高職學(xué)院建設(shè)的思路和行動。二是內(nèi)容豐富，知識前沿。培訓(xùn)安排了10次涉及職業(yè)教育政策、專業(yè)、課程、管理等方面的講課，大部分都是圍繞人工智能等前沿知識。三是結(jié)合實際，針對性強(qiáng)。本次培訓(xùn)圍繞職業(yè)教育的管理和教學(xué)實際，每個人都可以結(jié)合自己的實際工作思考，并找到對自己有幫助的知識。四是形式多樣，注重實效。10天的學(xué)習(xí)時間，除了專家講課，還有3次小組討論和3次匯報，參觀了實訓(xùn)室，課后每一位學(xué)員還要撰寫學(xué)習(xí)報告。五是組織科學(xué)，平安有序。本次培訓(xùn)班組建了臨時黨支部和班委會，為做好培訓(xùn)提供了堅強(qiáng)的保障。
李暉指出，地處中部的我校，既無深圳雄厚的財力支撐，又無配套、先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)集群支持。那么，我們?nèi)绾芜~上高水平呢？為此，他就如何對標(biāo)深職院做好學(xué)校“雙高”校建設(shè)提出了四點要求，一是把握好人才培養(yǎng)的“方向盤”，確保方向不偏。要利用湖南獨特的紅色資源優(yōu)勢，進(jìn)一步抓好立德樹人，尤其是要結(jié)合職業(yè)教育特點和時代特征，把勞動教育融入素質(zhì)教育、職業(yè)知識和職業(yè)技能教育的各環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和實踐的全過程，讓“勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗”的理念在學(xué)生心中扎根。二是啟動高水平職教的“發(fā)動機(jī)”，確保動力不斷。在建設(shè)高水平的職業(yè)院校過程中，要以堅定的改革勇氣和信念，銳意推動改革，以改革的“發(fā)動機(jī)”推動學(xué)校持續(xù)強(qiáng)勁發(fā)展。三是開啟洞察產(chǎn)業(yè)的“遠(yuǎn)光燈”，確保緊跟產(chǎn)業(yè)前沿。我們在建設(shè)高水平職業(yè)院校的過程中，要思考如何捕捉產(chǎn)業(yè)人才需求新趨勢，適度超前制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，搶灘布局新專業(yè)，確保培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的人才。四是精準(zhǔn)適用職教的“離合器”，確保離合適當(dāng)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，職業(yè)教育須根據(jù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/span>“離合”，即及時淘汰不適合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)，適時結(jié)合產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)專業(yè)轉(zhuǎn)型。
李暉最后提出了三點要求，即學(xué)習(xí)消化，做好培訓(xùn)總結(jié)；振奮精神，做好工作規(guī)劃；學(xué)以致用，推動工作發(fā)展。他最后強(qiáng)調(diào)，深圳職院的發(fā)展告訴我們一個道理，無論是學(xué)校管理者，還是普通的教師，都需要一種改革的勇氣，都要一種積極進(jìn)取的精神。這種勇氣和精神，也是我校下一步再進(jìn)步的關(guān)鍵。
（湖南省教育廳發(fā)展規(guī)劃處副處長王忠明授課）
7月30日上午，湖南省教育廳發(fā)展規(guī)劃處副處長汪忠明為培訓(xùn)作了一堂《工匠精神和職教名師培養(yǎng)—湖南經(jīng)驗與實踐》的講課，介紹了湖南省打造名師的主要做法，談了湖南貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》的“三教”改革的思路。
（宣傳處）
