為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，多舉措打造“雙師型”教師隊(duì)伍，著力提高我校教師職業(yè)能力，遴選出一批水平高、實(shí)力強(qiáng)的參賽隊(duì)伍參加2019年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽，我校于5月16日在德業(yè)樓多媒體教室舉行了教師職業(yè)能力競(jìng)賽校級(jí)決賽。此次比賽共31個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)參加，分為三個(gè)組，其中A組為旅游大類(lèi)、公共管理與服務(wù)大類(lèi)、文化藝術(shù)大類(lèi)，B組為財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)、交通運(yùn)輸大類(lèi)、食品藥品與糧食大類(lèi)，C組為公共課、電子信息大類(lèi)、教育與體育大類(lèi)。

本次比賽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教務(wù)處認(rèn)真組織賽事，參賽團(tuán)隊(duì)積極參與，全程秩序嚴(yán)謹(jǐn)。賽前，副校長(zhǎng)崔德明在評(píng)委會(huì)議上對(duì)大賽工作提出了要求并強(qiáng)調(diào)了評(píng)委的工作紀(jì)律。

比賽期間，校長(zhǎng)劉國(guó)華等對(duì)各個(gè)賽場(chǎng)進(jìn)行了觀摩。一批未參賽教師也到各個(gè)賽場(chǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí)，形成了一種“以賽促教、以賽促改、以賽促學(xué)”的競(jìng)賽文化。

為了更直觀有效地檢驗(yàn)參賽教師的教學(xué)水平，比賽共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是由評(píng)委隨機(jī)抽取一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，參賽者現(xiàn)場(chǎng)備課30分鐘，第二個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)展示15分鐘，第三個(gè)環(huán)節(jié)是專(zhuān)家提問(wèn)、答辯5分鐘，評(píng)委主要從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果、 信息技術(shù)的應(yīng)用、特色與創(chuàng)新、教師基本素養(yǎng)等六個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

比賽過(guò)程中，各參賽團(tuán)隊(duì)凝聚智慧、精心準(zhǔn)備、沉著應(yīng)賽，靈活運(yùn)用藍(lán)墨云班課、智慧職教等信息化教學(xué)手段，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、情境模擬法等教學(xué)方法，全面展現(xiàn)了我校教師的職業(yè)能力水平。

比賽結(jié)束以后，各位專(zhuān)家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了比賽過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題以及需要特別注意的一些事項(xiàng)，全體參賽教師認(rèn)真聆聽(tīng)、仔細(xì)記錄、積極反思，以期在后續(xù)的比賽中更進(jìn)一步。

（供稿：教務(wù)處 唐巧）