提升教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)單位的根本追求。好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)是提升教學(xué)質(zhì)量的根本保證。查課、聽課、評課、上公開課是轉(zhuǎn)變教風(fēng)學(xué)風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和診改工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，旅游學(xué)院從這個學(xué)期起實行了“三風(fēng)四課”的教學(xué)管理制度。近日，為了使教師們相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，旅游管理學(xué)院特舉行了兩場面向全校教師的“公開課”。

4月13日，陳莉老師面向全校展示了《旅游管理專業(yè)綜合訓(xùn)練》校本教材的《旅游創(chuàng)意與開發(fā)》課程。課堂上，陳老師結(jié)合當(dāng)下社會熱點，通過相關(guān)知識點進(jìn)行課堂導(dǎo)入，讓學(xué)生很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在風(fēng)趣幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂氛圍中，陳老師注重與學(xué)生的互動。她把學(xué)生分組并展開了“頭腦風(fēng)暴”教學(xué)，讓學(xué)生策劃畢業(yè)旅行。每組學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，完成了在平時看來較難的思維導(dǎo)圖。這堂課充分調(diào)動了學(xué)生的思維，讓學(xué)生真正的融入了課堂。

4月17日，沈芳老師上了一堂《景區(qū)導(dǎo)游講解》的公開課。面對較難理解又注重實務(wù)的課程，沈芳老師對知識點進(jìn)行了科學(xué)有序的梳理，將整堂課分為幾大任務(wù)板塊，把一個個枯燥的理論，結(jié)合實際案例，運用幽默的語言，講解得非常清晰和生動！每一大板塊理論知識講解后，又結(jié)合所講知識為學(xué)生布置任務(wù)，學(xué)生在課堂實踐中理論聯(lián)系實際，加深了對理論知識的理解。

兩位老師精心準(zhǔn)備教案，科學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)，注重師生間的互動，突出發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂氣氛活躍，充分展示了旅游學(xué)院教師的教學(xué)水平和精神風(fēng)貌。他們扎實的基本功、靈動的課堂調(diào)控、精巧的教學(xué)設(shè)計等，讓聽課老師收獲頗多。為旅游學(xué)院開展“三風(fēng)四課”教學(xué)管理制度起了良好的帶頭作用。

（供稿：旅游學(xué)院 魏凡松）