國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)賽事頻頻獲獎(jiǎng)，專業(yè)技能抽查全部合格，畢業(yè)生各專業(yè)年均就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率不斷增長(zhǎng)， “專升本”錄取率位居全省同類院校前列……這是長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)金融學(xué)院近年來的“成績(jī)單”。

該校會(huì)計(jì)金融學(xué)院自2020年立項(xiàng)“湖南省三全育人試點(diǎn)院（系）”以來，秉持“思想引領(lǐng)—引導(dǎo)相融—自我內(nèi)化—成長(zhǎng)自律”的理念，穩(wěn)步推進(jìn)“十大”育人體系建設(shè)，真正將“三全育人”融入學(xué)生成長(zhǎng)成才，建立起全方位、多維度、立體化的育人體系，育人環(huán)境煥然一新，育人成效碩果累累。近三年來，榮獲湖南省工人先鋒號(hào)、湖南省五四紅旗團(tuán)總支等省市級(jí)榮譽(yù)7項(xiàng)，師生在全國(guó)職業(yè)技能大賽等各級(jí)各類比賽中摘金奪銀87項(xiàng)，立項(xiàng)黨建與思政項(xiàng)目（課題）、專著相關(guān)榮譽(yù)31項(xiàng)。

“三全育人”成果展演

精益求精，凝聚育人合力“開路徑”

力促育人方式更貼近青年實(shí)際，該校會(huì)計(jì)金融學(xué)院推出多項(xiàng)舉措，凝聚起學(xué)校、家庭、社會(huì)和企業(yè)等多方育人合力。

激發(fā)教師，喚醒學(xué)生，讓教育雙向奔赴。會(huì)計(jì)金融學(xué)院將“三全育人”作為重要內(nèi)容納入發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案，與教學(xué)科研同部署、同落實(shí)，努力形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。近年，著重將“教師發(fā)展、學(xué)生思想政治教育工作”作為辦院治學(xué)的“大動(dòng)脈”，著力解決“激發(fā)教師的內(nèi)在使命感，愿意教、樂意教”和“喚醒學(xué)生內(nèi)在積極上進(jìn)意識(shí)，讓學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)”兩大問題。經(jīng)過三年的實(shí)踐探索，已在育人主體全參與、育人過程全貫通、育人空間全覆蓋上形成了有效的“三全育人”體系。

精準(zhǔn)家訪，互通信息，讓育人主體全參與。近年來，會(huì)計(jì)金融學(xué)院在長(zhǎng)期探索后提出了“精準(zhǔn)家訪”這一新模式。在寒暑假對(duì)學(xué)院家庭困難、學(xué)業(yè)困難、就業(yè)困難等各類學(xué)生一一進(jìn)行家訪。

“大學(xué)老師來家訪，我還是第一次見到?！?024年寒假，金融2133班學(xué)生彭鑫麗奶奶激動(dòng)地說道。

新春家訪，一場(chǎng)家校共育的“雙向奔赴”

不僅如此，每年寒暑假，會(huì)計(jì)金融學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、輔導(dǎo)員、班主任都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，介紹學(xué)校獎(jiǎng)助貸政策、幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率、介紹就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策等，暢通家校聯(lián)系，助力家校共育。

走進(jìn)生活，融入安全，讓人人都是思政教師。讓教學(xué)走進(jìn)學(xué)生生活、走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、走進(jìn)學(xué)生心靈，金融管理教研室張瑞梅老師主講的《銀行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》，在課堂中巧妙融入紅色金融史等思政元素，運(yùn)用理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，擴(kuò)展學(xué)生的實(shí)操能力。

審計(jì)教研室鄧倩蘭老師的《審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》，講述了銷售與收款循環(huán)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，并以案例劇形式向?qū)W生講述賒銷審批舞弊風(fēng)險(xiǎn)，教學(xué)內(nèi)容豐富，誠(chéng)信做賬的課程思政貫穿課堂。該院將課程思政融入每一門課程、每一堂課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，使專業(yè)教學(xué)與思政育人同向而行。全體教師中不斷強(qiáng)化“育人”的核心意識(shí)，使教師準(zhǔn)確把握“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人”的深刻內(nèi)涵。

搭建平臺(tái)，注重實(shí)踐，讓校企實(shí)現(xiàn)雙元育人。會(huì)計(jì)金融學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)校企合作，與長(zhǎng)沙銀行、北京東大正保科技有限公司、南京掌算、中企盈飛會(huì)計(jì)服務(wù)有限公司等企業(yè)深度合作構(gòu)建智慧實(shí)踐教學(xué)基地，將企業(yè)財(cái)務(wù)室“搬進(jìn)”教室，在真實(shí)環(huán)境下提升學(xué)生實(shí)踐能力。為增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)動(dòng)手能力，學(xué)院的專業(yè)課教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)課比例一般會(huì)占到50%以上。

精準(zhǔn)發(fā)力，貫通育人鏈條“全融通”

教育部課程思政示范項(xiàng)目、“會(huì)生繪色”特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室、輔導(dǎo)員名師團(tuán)隊(duì)、黨支部書記“雙帶頭人”黨建項(xiàng)目、“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)……會(huì)計(jì)金融學(xué)院在三年的實(shí)踐中，以家國(guó)情懷鑄造、實(shí)踐專業(yè)技能水平和職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，著力解決“當(dāng)代大學(xué)生吃苦精神缺乏”“實(shí)踐動(dòng)手能力不強(qiáng)”“職業(yè)認(rèn)知較弱”等問題。

用好四個(gè)課堂，走特色發(fā)展之路。在“三全育人”綜合改革試點(diǎn)探索中，會(huì)計(jì)金融學(xué)院立足辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)財(cái)經(jīng)文化精神，并結(jié)合系部互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)特色，形成可參照的特色項(xiàng)目。以特色促發(fā)展，以發(fā)展強(qiáng)特色，形成可參照的特色項(xiàng)目。實(shí)施“財(cái)經(jīng)半小時(shí)”活動(dòng)，提升學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力，打造“課堂教學(xué)”第一課堂，挖掘“校園文化”“學(xué)院文化”第二課堂，組織“會(huì)計(jì)實(shí)踐”第三課堂，利用“網(wǎng)絡(luò)媒體”第四課堂。

2023年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽業(yè)財(cái)稅融合大數(shù)據(jù)應(yīng)用賽項(xiàng)

做好學(xué)生生涯導(dǎo)航，不斷提升育人實(shí)效。會(huì)計(jì)金融學(xué)院加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，基于時(shí)間維度，做好生涯導(dǎo)航，推進(jìn)全過程育人，基于空間維度，搭建多維平臺(tái)，推進(jìn)全方位育人。通過“十大育人”工程的平臺(tái)，將思想政治教育融入專業(yè)實(shí)踐、將實(shí)踐融入專業(yè)學(xué)習(xí)、將“雙元育人”融入職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)全方位提升學(xué)生服務(wù)基層意識(shí)、提升實(shí)踐能力和職業(yè)認(rèn)知能力，達(dá)到育人實(shí)效。

“大學(xué)三年感謝黨和國(guó)家，感謝學(xué)校，特別要感謝學(xué)院老師對(duì)我的關(guān)心支持和幫助，是他們?cè)谖颐悦５臅r(shí)候給我指明方向，是他們?cè)谖矣龅嚼щy想要放棄的時(shí)候幫助我解決問題，是他們?cè)谖宜尚赶胍艞壍臅r(shí)候給我鼓勵(lì)打氣，感恩我身邊所有的人，以后我會(huì)更加努力，用自己有限的力量幫助他人，回饋社會(huì)?！焙鲜?yōu)秀大學(xué)生黨員陳紫杏站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上這樣飽含熱淚地說道。

精心謀劃，構(gòu)建文化育人“強(qiáng)磁場(chǎng)”

堅(jiān)持以文化人、以文育人、以文培元，會(huì)計(jì)金融學(xué)院搭建了“技能文化+傳統(tǒng)問題+群藝活動(dòng)”的“1+1+1”校園文化活動(dòng)模式，整合各方育人資源，從一年一度的“紅色金融故事會(huì)”到“傳承紅色基因課程思政公開課”“青春分享會(huì)”“金融翹楚進(jìn)校園”“校企雙元育人”“易班工作組”“小手拉大手幫扶活動(dòng)”等 ，構(gòu)建全方位、立體式、浸潤(rùn)式文化育人活動(dòng)。

《誓言》節(jié)目

挖掘?qū)I(yè)特色，讓學(xué)生技能培養(yǎng)與職業(yè)精神并修。 “三全育人”不僅僅是單純的德育思想的范疇，更是所有教育活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)遵循的一種教育理念。該院從2020年起每年舉辦“紅色金融故事會(huì)”系列活動(dòng)，讓學(xué)生在接受思政教育的同時(shí)融入財(cái)經(jīng)文化精神，造就一批具有新時(shí)代精神和鮮明學(xué)科專業(yè)特色的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。挖掘財(cái)經(jīng)專業(yè)特色，提高職業(yè)技能與培養(yǎng)職業(yè)精神有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)一大批“復(fù)合型、創(chuàng)新性”財(cái)經(jīng)類高素質(zhì)技術(shù)技能人才，并將“誠(chéng)實(shí)守信，客觀公正，公平正義，獨(dú)立性，勇于創(chuàng)新”的財(cái)經(jīng)職業(yè)精神融入人才培養(yǎng)體系，打造財(cái)經(jīng)專業(yè)特色的課程育人、實(shí)踐育人、文化育人、心理育人、網(wǎng)絡(luò)育人等平臺(tái)，形成綜合改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

“清廉在我心——清廉文化進(jìn)校園”主題班會(huì)

融入紅色文化，為學(xué)生樹立榜樣力量。會(huì)計(jì)金融學(xué)院深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，以湖湘文化為內(nèi)核，打造紅色文化育人新高地。大力繁榮校園文化，推進(jìn)“一校一品”校園文化建設(shè)，開展“高校原創(chuàng)文化推廣行動(dòng)計(jì)劃”和“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)復(fù)興重任”等活動(dòng)，推選展示了一批校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果；開展文明校園創(chuàng)建，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，培育大學(xué)精神，滋養(yǎng)師生心靈、涵育師生品行、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。

排演紅色節(jié)目，助學(xué)生涵養(yǎng)家國(guó)情懷。舉辦了“立德鑄魂守初心 ‘三全育人’擔(dān)使命”的主體成果展演?！皡⒀荽舜握寡?，讓我深刻了解到百年前的南湖之畔、煙雨樓邊，從紅船起筆，用一道紅色的油墨將舊中國(guó)漆黑壓抑的夜空撕開，用中國(guó)先進(jìn)分子的歷史自覺，發(fā)出了東方睡獅的歷史吶喊?！薄拔覀円欢ú煌跣?，跟黨走，珍惜韶華，潛心讀書，敏于求知，全面發(fā)展，為祖國(guó)和人民施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！薄都t船賦》節(jié)目演員李媚嬌同學(xué)激動(dòng)地表示。

該校會(huì)計(jì)金融學(xué)院院長(zhǎng)王志輝表示，在奮力構(gòu)建“三全育人”新格局過程中，學(xué)院堅(jiān)持以新思政觀引領(lǐng)改革，堅(jiān)持全員參與、全程貫通、全方位協(xié)同。堅(jiān)持政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)四方聯(lián)動(dòng)，形成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶起來、思政隊(duì)伍強(qiáng)起來、專業(yè)教師能起來、管理服務(wù)人員動(dòng)起來的協(xié)調(diào)效應(yīng)。接下來，學(xué)院將精益求精、精準(zhǔn)發(fā)力、精心謀劃，使教育教學(xué)更有溫度、思想引領(lǐng)更有力度、文化浸潤(rùn)更有厚度、立德樹人更有效度，讓學(xué)生在全天候的優(yōu)良教育氛圍中成長(zhǎng)成才。

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