長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終把校園安全擺在最重要位置，構(gòu)建“分級(jí)管理、層層履責(zé)、一崗雙責(zé)、責(zé)任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯(cuò)、全面覆蓋”的立體化網(wǎng)格化管理模式，有效遏制和防范校園安全事故的發(fā)生，維護(hù)好學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保校園安寧、師生安全， 打造“平安校園”商貿(mào)模式。

具體做法：

一盤棋統(tǒng)籌：成立“1+10”組織體系。成立了學(xué)校安全工作委員會(huì)，圍繞“平安校園”重點(diǎn)領(lǐng)域設(shè)立政治、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生、消防、實(shí)訓(xùn)室及?；?、交通、食品等10個(gè)工作組，強(qiáng)化源頭治理，嚴(yán)格落實(shí)人盯人、人盯事，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的工作要求，全面構(gòu)建學(xué)?！按蟀踩庇^。

一張網(wǎng)兜底：構(gòu)建“大+中+小”三級(jí)網(wǎng)格。按照“層級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)”的原則，劃分學(xué)校安全三級(jí)網(wǎng)格管理體系，以學(xué)校安全工作委員會(huì)為主設(shè)立學(xué)校安全工作“大網(wǎng)格”；以部門(二級(jí)學(xué)院)為主設(shè)立“中網(wǎng)格”；在“中網(wǎng)格”內(nèi)以教研室、班級(jí)等為主設(shè)立“小網(wǎng)格”，同時(shí)劃分“處室網(wǎng)格”“班級(jí)網(wǎng)格”“實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)格”“樓棟網(wǎng)格”“專班網(wǎng)格”，明確第一責(zé)任人、直接責(zé)任人和具體負(fù)責(zé)人并在各負(fù)責(zé)區(qū)域掛牌公示，學(xué)校共建立156個(gè)中網(wǎng)格， 2927個(gè)小網(wǎng)格，形成安全工作“全員參與、人人有責(zé)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、齊抓共管”的新格局，實(shí)現(xiàn)管理全覆蓋、無死角、零風(fēng)險(xiǎn)。

一條心聚力：配強(qiáng)“1+2+5+3”工作隊(duì)伍。改變過去安全工作由保衛(wèi)處單一管理模式，每個(gè)部門指定一名中層干部作為安全聯(lián)絡(luò)員，牽頭負(fù)責(zé)本部門的安全管理工作，在此基礎(chǔ)上選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作隊(duì)伍，增加一個(gè)副職、三個(gè)專干以及重點(diǎn)領(lǐng)域干事，形成了“1+2+5+3”工作隊(duì)伍，即一個(gè)正處長(zhǎng)、兩個(gè)副處長(zhǎng)、五個(gè)專干和政治、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生安全三個(gè)干事，負(fù)責(zé)全校的安全管理工作。

一口碑培育：創(chuàng)建“1+N”安全教育品牌。成立國(guó)家安全教育教研室，將國(guó)家安全教育納入人才培養(yǎng)方案，開設(shè)1門國(guó)家安全教育課程，線上線下相結(jié)合科學(xué)設(shè)置課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容，把國(guó)家安全教育貫穿學(xué)生三年學(xué)習(xí)中，用好“入學(xué)安全教育第一課”育人品牌，積極打造安全教育活動(dòng)品牌，在全校范圍內(nèi)舉辦首屆“國(guó)家安全教育”演講比賽、海報(bào)制作比賽、短視頻拍攝比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，創(chuàng)新開展全國(guó)安全教育月“六個(gè)一”活動(dòng)，參與人數(shù)達(dá)10000人次，有效提升了學(xué)生的參與度。

工作成效：

學(xué)校安全網(wǎng)格化管理重點(diǎn)以網(wǎng)格化管理模式為依托，全面落實(shí)安全管理主體責(zé)任，緊緊圍繞學(xué)校政治、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生、消防、實(shí)訓(xùn)室及危化品、交通、食品、校舍和建筑施工、衛(wèi)生防疫安全等措施的落實(shí)，構(gòu)建學(xué)校安全大、中、小三級(jí)網(wǎng)格管理體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)人、地、物、事、組織等不同工作對(duì)象的精細(xì)化管理，有效促進(jìn)了學(xué)校安全工作的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”：

由少數(shù)人抓向合力抓安全轉(zhuǎn)變。改變過去安全工作只有黨政一把手、分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門負(fù)責(zé)的單一管理模式，安全管理人員疲于奔命，且效果欠佳的狀況。明確細(xì)化全員責(zé)任，全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”，各司其職、實(shí)現(xiàn)安全工作齊抓共管。

從注重事后處理向事前防范轉(zhuǎn)變。突出“預(yù)防為主 的工作方針，實(shí)行排查工作以網(wǎng)格為主，由專人負(fù)責(zé)，隱患排查重心下移、關(guān)口前移，提高隱患排查的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和覆蓋面。

從經(jīng)驗(yàn)式、粗放式管理向科學(xué)化、精細(xì)化治理轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)全員全過程安全管理，全員是指全校師生都要參與學(xué)校的安全管理工作，明確各自的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)一步明確各崗位的安全職責(zé)、操作規(guī)范以及各類突發(fā)事件的應(yīng)急處置辦法；全過程要求完善全局總體和各崗位安全工作流程化管理辦法，使安全工作更加精細(xì)化。

由運(yùn)動(dòng)式、突擊式管理向常態(tài)化、規(guī)范化管理轉(zhuǎn)變。改變安全管理工作緊一陣松一陣，呈現(xiàn)出臨時(shí)性、應(yīng)付性和間斷性的狀態(tài)，將安全工作的著力點(diǎn)落到強(qiáng)化日常檢查、巡查的過程管理上來，把功夫下在平時(shí)，建立“權(quán)責(zé)明確、任務(wù)清晰、流程規(guī)范、分級(jí)管理、網(wǎng)格到底”的安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，讓安全管理工作常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。

經(jīng)過近一年的積極探索，學(xué)校安全管理工作得到了有效提升，“平安校園”商貿(mào)模式正悄然形成。學(xué)校全年未發(fā)生危害政治安全事件、影響社會(huì)穩(wěn)定事件和危害社會(huì)治安等案件，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了有力保障。學(xué)校成功立項(xiàng)為省級(jí)平安校園建設(shè)示范校，被評(píng)為2022年度全市單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作成績(jī)突出集體，長(zhǎng)沙市2022年國(guó)家安全人民防線建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)，學(xué)校在“2023軟科中國(guó)高職院校排名”中綜合排名位居全國(guó)第94位、全省第5位。

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