湖南教育新聞網(wǎng)訊 （通訊員 吳維）連續(xù)14年7屆獲評湖南省普通高等學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手工程”督查優(yōu)秀單位；高職組畢業(yè)生留長就業(yè)工作先進(jìn)單位二等獎(jiǎng)，組內(nèi)排名第一；2023屆畢業(yè)生初次畢業(yè)去向落實(shí)率達(dá)91.24%，居全省同層次院校前列……這是長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院在“雙高計(jì)劃”建設(shè)、提質(zhì)培優(yōu)高質(zhì)量發(fā)展過程中交出的一份亮眼的就業(yè)成績單。

該校黨委書記袁義和說：“學(xué)校樹牢‘保就業(yè)就是保民生’的理念，將創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作作為‘一把手工程’，從人、財(cái)、物等方面加大支持保障力度，把就業(yè)工作落到實(shí)處。”

注重廣開就業(yè)渠道，拓崗位、促匹配

據(jù)悉，今年湖南省高校畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，受新冠疫情長尾效應(yīng)和企業(yè)用工縮減等因素影響，就業(yè)形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，高職院校如何應(yīng)對？科學(xué)研判“就業(yè)難”成因，抓住主要矛盾是重中之重。該校就業(yè)部門負(fù)責(zé)人告訴記者，經(jīng)過多年的改革創(chuàng)新，學(xué)校人才培養(yǎng)的市場適應(yīng)性已大幅提升，畢業(yè)生就業(yè)觀積極轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在就業(yè)主要難在崗位供給端，只有廣開就業(yè)渠道才能有針對性解決問題。

下好拓展市場化就業(yè)崗位的“先手棋”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校黨委書記、校長已帶頭深入產(chǎn)業(yè)園區(qū)、企業(yè)30多家，為畢業(yè)生就業(yè)牽線當(dāng)“紅娘”，擴(kuò)大“就業(yè)蓄水池”。各二級學(xué)院積極參與，自上而下形成了網(wǎng)格化“商貿(mào)特色拓崗路”。

該校湘旅學(xué)院院長陳莉在畢業(yè)班率先挑選了一批“就業(yè)領(lǐng)跑員”，帶著他們走進(jìn)冰火樓、蘇故風(fēng)景區(qū)、國際旅行社，對口簽約成功率大幅提升。湘旅學(xué)院與半數(shù)以上走訪單位建立了深度合作關(guān)系，攜手中惠旅舉辦特色學(xué)徒制班，實(shí)行“3+2”“四雙”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“零距離”上崗。

值得一提的是，該校開展小型專場招聘活動18場，線下參會單位368家，提供崗位數(shù)18350個(gè)。今年5月舉辦春夏季校園招聘會，匯集六大行業(yè)144家知名企業(yè)，為畢業(yè)生提供591個(gè)職位3815個(gè)崗位。

2023年春夏季校園招聘會暨校企雙元育人活動啟動儀式

下好擴(kuò)大政策性就業(yè)規(guī)模的“妙手棋”。作為人力資源管理1932班的輔導(dǎo)員，譚素美為班級每位備考“專升本”的學(xué)生準(zhǔn)備“升學(xué)加油包”，包括考試資訊、擇校建議、真題精選、實(shí)時(shí)答疑、心理疏導(dǎo)等，助力8位學(xué)生被湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院錄取。學(xué)校創(chuàng)新“新書快遞”項(xiàng)目，由學(xué)生“點(diǎn)單”，學(xué)校“買單”；圖書館新增座位300余個(gè)，延長周開放時(shí)間；實(shí)施“升本青藍(lán)工程”，推出精準(zhǔn)結(jié)對、分類指導(dǎo)、全真模擬面試指導(dǎo)等舉措，打通了服務(wù)學(xué)生的“最后一公里”。據(jù)悉，該校2023年“專升本”錄取率近10%，居全省高職院校前列。

響應(yīng)號召應(yīng)征入伍，曾服役于某部導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦，兩年軍旅生涯，獲多項(xiàng)榮譽(yù)稱號的該校學(xué)生秦宏建獲評湖南省高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀典型人物。作為基層就業(yè)的踐行者，畢業(yè)扎根農(nóng)村后的短短幾年，李文便被任命為中共平背鄉(xiāng)長崗村黨總支部副書記，帶領(lǐng)村民一改過去“窮、小、弱”落后小村面貌，使該村2021年榮獲省級鄉(xiāng)村振興示范村、2022年榮獲安仁縣同心美麗鄉(xiāng)村。

高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀典型人物秦宏建在學(xué)校征兵工作動員大會上發(fā)言

下好支持創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的“制勝棋”。2023屆畢業(yè)生文峰“剛出校門便成為老板”，領(lǐng)銜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“守藝人擂茶——舌尖上的非遺文化”獲湖南省“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、國賽銅獎(jiǎng)以及湖南省黃炎培創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽三等獎(jiǎng)，并成立了湖南省萊洽茶文化科技有限公司。他對記者感慨道：“學(xué)校創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)數(shù)量多、質(zhì)量高，給我們提供了很好的成長成才平臺。在這里，我不僅接受了‘三階三層’精英班‘創(chuàng)業(yè)之星’虛擬仿真系統(tǒng)培訓(xùn)，還能進(jìn)駐學(xué)校上萬平米的‘雙創(chuàng)’孵化基地，是學(xué)校這個(gè)大舞臺成就了我?！薄皦A由‘芯’生”“智聯(lián)回收”“疆秀芳華”等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)均受惠于該校的“雙創(chuàng)”教育。2023年，該?！叭A三層”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系獲評教育部教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“守藝人擂茶——舌尖上的非遺文化”團(tuán)隊(duì)成員實(shí)踐活動

注重提升就業(yè)服務(wù)能力，增動力、提質(zhì)量

該校就業(yè)部門負(fù)責(zé)人表示，“把解決學(xué)生實(shí)際問題作為就業(yè)服務(wù)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把學(xué)生‘是否需要、是否接受、是否有效’等作為檢驗(yàn)就業(yè)服務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)?！?/span>

構(gòu)建長效化就業(yè)服務(wù)體系，找準(zhǔn)“定盤星”。建立校、院、專業(yè)教研室（班級）三級聯(lián)動機(jī)制，形成齊抓共管的“全員、全過程、全方位”就業(yè)服務(wù)工作格局是良策?！皩W(xué)校層面重部署”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員作為就業(yè)服務(wù)航行的總舵手，建章立制，單列30余萬元就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，并納入二級學(xué)院、各部門主要領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核。“操作層面重落實(shí)”，各二級學(xué)院根據(jù)本院學(xué)生特點(diǎn)、專業(yè)設(shè)置、師資配比等構(gòu)建了諸如“六個(gè)一工程”“5434管理法”“三四五工作法”等特色鮮明的就業(yè)服務(wù)工作方案。

搭建智慧化就業(yè)服務(wù)平臺“助推器”。該校積極響應(yīng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動部署，充分利用國家“24365就業(yè)服務(wù)平臺”資源，創(chuàng)新提煉出了“123”工作模式，即樹立“1”個(gè)中心——助推畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的工作理念；抓住“2”個(gè)要點(diǎn)——實(shí)現(xiàn)國家、省級和校級平臺三級資源嵌入共享，服務(wù)用人單位、學(xué)校、畢業(yè)生三大主體；把握“3”個(gè)關(guān)鍵——共享資源精準(zhǔn)匹配，跨時(shí)空“超市式”就業(yè)服務(wù)，滿足個(gè)性化需求。

雖然從事高校畢業(yè)生就業(yè)工作近10年，但面對需要多方主體參與協(xié)作的“全國高校畢業(yè)生網(wǎng)上簽約與畢業(yè)去向登記平臺”，該校教師張紫玉仍心懷忐忑。通過交流請教和反復(fù)摸索，她總結(jié)出一套簡潔高效的操作手冊，指導(dǎo)學(xué)生通過移動端快速精準(zhǔn)上傳、修正就業(yè)信息。在2023年全國高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)中，畢業(yè)生反饋就業(yè)信息異常的條目相比去年少了80%。

推出多樣化就業(yè)服務(wù)“殺手锏”。高乘專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生劉艷告訴記者：“在自己的求職過程中，學(xué)校的就業(yè)服務(wù)發(fā)揮了重要作用，技能培訓(xùn)、校友講座、職業(yè)生涯規(guī)劃、專場招聘活動、簡歷評估和擇業(yè)指導(dǎo)……只有你想不到的，沒有學(xué)校做不到的。”

該校依托新媒體開設(shè)“畢業(yè)生風(fēng)采”專欄，選樹創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型，提振畢業(yè)生信心。同時(shí)，不定期舉辦的“優(yōu)秀校友面對面”“酒店、餐飲行業(yè)大咖進(jìn)課堂”“湖湘工匠進(jìn)校園”“專業(yè)對口企業(yè)點(diǎn)評畢業(yè)設(shè)計(jì)作品”等活動是該校的特色。該校校友、現(xiàn)炊煙小炒黃牛肉餐飲公司總裁譚艷，受邀?；啬感＿M(jìn)行主題分享，為畢業(yè)生提供寶貴的建議和參考，已為母校畢業(yè)生提供近100個(gè)工作崗位。

炊煙小炒黃牛肉聯(lián)合創(chuàng)始人、總裁譚艷校友回校講座并接受學(xué)生采訪

注重幫扶困難畢業(yè)生，強(qiáng)部署、優(yōu)措施

如何幫扶困難畢業(yè)生群體，確保100%就業(yè)？

建立“四對一”就業(yè)幫扶臺賬。軟件技術(shù)專業(yè)張同學(xué)感慨：“班主任、輔導(dǎo)員、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師、學(xué)生干事老師等都在關(guān)心我的就業(yè)問題，感覺自己被捧在手心里?！痹撔Ｔ谏霞壊块T要求的“一對一”幫扶基礎(chǔ)上，升級為“四對一”精準(zhǔn)幫扶，四名教師明確各自責(zé)任，按照“一人一檔”“一人一策”要求制定具體幫扶舉措。同時(shí)，“情暖畢業(yè)生”家訪活動已在該校常態(tài)化。

創(chuàng)新“黨建+就業(yè)幫扶”模式。“一名黨員對接一個(gè)企業(yè)，助力一個(gè)班級，服務(wù)十個(gè)學(xué)生，重點(diǎn)幫扶一個(gè)就業(yè)困難學(xué)生?！痹撔Ｏ娌藢W(xué)院黨總支按照“網(wǎng)絡(luò)精細(xì)化服務(wù)管理”要求，組織黨員專任教師對畢業(yè)生開展全過程實(shí)習(xí)指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注困難群體畢業(yè)生，先后有30余位黨員教師奔赴近70家實(shí)習(xí)單位看望指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生。近3年間，該校黨員教師累計(jì)幫扶困難群體畢業(yè)生900余人，多名教師獲評“湖南省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”“長沙市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“湖南省高校學(xué)生思想政治教育研究與實(shí)踐百佳個(gè)人”。

烹飪教研室黨員教師赴北京看望畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生

落實(shí)好就業(yè)幫扶政策。該校全力推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼政策應(yīng)知盡知、應(yīng)享盡享，按時(shí)足額為畢業(yè)生申領(lǐng)求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，打通幫扶畢業(yè)生就業(yè)“最后一公里”。會計(jì)金融學(xué)院周同學(xué)從小父母離異，和70多歲的奶奶一起生活，屬于文件中規(guī)定的城鄉(xiāng)低保家庭畢業(yè)生。因低保證不慎遺失，周同學(xué)默默放棄了申領(lǐng)補(bǔ)貼。負(fù)責(zé)老師了解情況后，在省公共就業(yè)服務(wù)信息管理平臺進(jìn)行了核驗(yàn)，及時(shí)與周同學(xué)家庭所在地的縣民政局低?？迫〉寐?lián)系，說明情況后，最終由低?？瞥鼍吡艘环葑C明快遞至學(xué)校，周同學(xué)順利申領(lǐng)了補(bǔ)貼。近3年來，該校畢業(yè)生申請求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼人數(shù)累計(jì)達(dá)1026人，申領(lǐng)補(bǔ)貼共計(jì)154萬元。

同時(shí)，該校還聘請長沙市社會保障部門的人員來校開展現(xiàn)場培訓(xùn)，在學(xué)生團(tuán)體中宣傳國家就業(yè)補(bǔ)助的有關(guān)優(yōu)惠政策和經(jīng)費(fèi)支持，對學(xué)生的補(bǔ)助項(xiàng)目予以合理的資助，協(xié)助他們掌握補(bǔ)貼范圍和補(bǔ)助金額，幫助困難群體畢業(yè)生學(xué)會適時(shí)利用政策力量來緩解就業(yè)的經(jīng)濟(jì)和心理壓力。

該校黨委副書記、校長崔德明表示，學(xué)校將以“兩高一本”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，進(jìn)一步提高就業(yè)工作參與度、完成度、貢獻(xiàn)度、滿意度，推動學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作再上新臺階，為建設(shè)現(xiàn)代化新長沙培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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