近日，長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)國家、省市疫情防控政策，嚴(yán)格實(shí)行全封閉式管理。雖然這項(xiàng)要求暫時(shí)限制了學(xué)生外出行動(dòng)，但是學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)的心并沒有停止。在老師們的鼓勵(lì)下，寢室隨即被打造成為“琴房”“書房”“健身房”，長沙商貿(mào)旅游職院“第二課堂”在學(xué)生寢室全面展開......

寢室生活不無趣，琴棋書畫伴我行

一首《蟲兒飛》從白田4棟510寢室傳了出來，原來是該校餐飲管理2133班學(xué)生汪如冰正在練習(xí)電子鋼琴?！拔沂沁@學(xué)期開學(xué)第一天就把電子鋼琴搬到寢室來了”汪如冰說，進(jìn)入學(xué)校的第一天，班主任向瑾錦老師就鼓勵(lì)全班同學(xué)積極培養(yǎng)1-2個(gè)興趣愛好，充實(shí)自己的大學(xué)生活?！半m然我不是從小學(xué)習(xí)彈鋼琴，但我真的從心底熱愛這項(xiàng)樂器，老師說，只要喜歡，從什么時(shí)候開始學(xué)都不晚。當(dāng)時(shí)，我就下定決心要把電子鋼琴搬到寢室來好好練習(xí)”汪如冰表示，現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行封閉式管理，在宿舍區(qū)域的活動(dòng)時(shí)間更多了，剛好可以用來練琴，要是有機(jī)會(huì)，他還想在年底學(xué)校藝術(shù)節(jié)上大展身手。

如果說汪如冰把寢室變成了“琴房”，那同寢室的彭召楠就把寢室變成了“書法室”?！熬殨梢造o心，上課學(xué)習(xí)精神也會(huì)變得更集中”彭召楠說，他高中時(shí)期開始練習(xí)書法，以為上了大學(xué)就會(huì)荒廢，但班主任向瑾錦老師知道后，特地送了他一套筆墨紙硯，鼓勵(lì)他堅(jiān)持練好書法?！吧蠈W(xué)期我的書法作品還在學(xué)校建黨百年紅色主題展上進(jìn)行了展出”彭召楠表示，現(xiàn)在在寢室的時(shí)間多了，他也會(huì)教寢室其他同學(xué)一起寫毛筆字，一起學(xué)習(xí)傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

互相督促效果佳，寢室學(xué)習(xí)促成長

長沙商貿(mào)旅游職院實(shí)行封閉式管理后，該校多個(gè)寢室自發(fā)組成了學(xué)習(xí)興趣小組，根據(jù)每周上課內(nèi)容和課后作業(yè)積極展開學(xué)習(xí)交流，互相督促學(xué)習(xí)?！伴_學(xué)第一周，我就制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)”該校餐飲管理2134班肖玲玲說“這學(xué)期我要努力學(xué)習(xí)英語，爭取一次通過英語四級(jí)考試?！薄靶ち崃崾俏覀?nèi)嗟谝?，我得好好抓住機(jī)會(huì)，向她學(xué)習(xí)”同寢室的陳芝表示，現(xiàn)在她們寢室每天由肖玲玲領(lǐng)學(xué)，其他四位同學(xué)跟著肖玲玲一起進(jìn)行英語單詞背誦打卡。

據(jù)悉，該校寢室還組建了網(wǎng)課監(jiān)督小組、讀書分享小組、每日寫作小組、軟件運(yùn)用小組等一系列學(xué)習(xí)小組，通過互幫互助、互相監(jiān)督等方式，在寢室中營造了互相督促學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。

身體健康擺第一，運(yùn)動(dòng)健身不能少

“平板支撐我可以做5分鐘”餐飲管理2133班陳長春說，他是該校教官隊(duì)的成員，以前白天晚上都要參加教官隊(duì)訓(xùn)練，現(xiàn)在因?yàn)橐咔?，?xùn)練已經(jīng)全面暫停了。雖然訓(xùn)練取消了，但陳長春覺得運(yùn)動(dòng)健身可不能停止。在寢室閑暇之余，他會(huì)拉著寢室同學(xué)一起舉啞鈴、做俯臥撐，把自己在教官隊(duì)學(xué)到的運(yùn)動(dòng)知識(shí)分享給寢室同學(xué)，為同學(xué)糾正動(dòng)作，教大家正確使用啞鈴等，讓小小的寢室儼然變成了一個(gè)個(gè)迷你健身房。

寢室是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活、休息的主要場所，是學(xué)校進(jìn)行思想品德教育和行為養(yǎng)成教育的重要載體。長沙商貿(mào)旅游職院高度重視寢室文化建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)構(gòu)建大思政育人工作格局，積極號(hào)召全校輔導(dǎo)員、班主任積極將德育實(shí)踐和人文關(guān)懷融入到寢室育人工作當(dāng)中。特別是疫情特護(hù)期，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生寢室作為第二課堂活動(dòng)平臺(tái)的優(yōu)勢，開展多種多樣的文化教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍內(nèi)部精細(xì)化管理，提高學(xué)生的自我管理意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，營造積極、健康、文明、和諧的宿舍生活氛圍，逐步打造文明和諧溫馨的寢室文化品牌。

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