7月17日，在學(xué)生思想政治工作培訓(xùn)班上，浙江金融職業(yè)學(xué)院學(xué)工部長(zhǎng)王懂禮副教授以《“四鏈耦合”把高職輔導(dǎo)員工作做出“高效能”——系統(tǒng)觀念推動(dòng)輔導(dǎo)員工作和自身成長(zhǎng)相互成就》為題，采用案例分析、思維導(dǎo)圖、解讀報(bào)告數(shù)據(jù)等方式，從信息鏈、目標(biāo)鏈、安全鏈、生態(tài)鏈等方面分析解讀了高職學(xué)生的特點(diǎn)。他通過(guò)大量生動(dòng)的案例和詳實(shí)的數(shù)據(jù)，深入淺出地剖析如何在工作中踐行為黨育人、為國(guó)育才的使命，如何切實(shí)增強(qiáng)提升輔導(dǎo)員工作的效能，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員工作與自身成長(zhǎng)相互成就，在立德樹人的過(guò)程中成長(zhǎng)為學(xué)生成長(zhǎng)路上的陪伴者和引路人。

《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》主編、安徽師范大學(xué)博士生導(dǎo)師朱平教授以《從編輯視角談高校輔導(dǎo)員科研》為題，從“高職生的特點(diǎn)及其教育與引導(dǎo)、高職輔導(dǎo)員科研的特點(diǎn)與重點(diǎn)、高職輔導(dǎo)員論文的選題與寫作、高職輔導(dǎo)員論文寫作能力訓(xùn)練（五多）”四個(gè)方面，對(duì)如何提升輔導(dǎo)員科研能力進(jìn)行了深入淺出的論述，詳細(xì)講解了當(dāng)前高職院校輔導(dǎo)員課題申報(bào)類型和項(xiàng)目、寫作規(guī)范、基本要求。

大家紛紛表示，兩場(chǎng)專題培訓(xùn)既有理論有高度,又有實(shí)踐有深度，這個(gè)專題培訓(xùn)班“很有料”。