（通訊員：門利娟 李華京）怎么建好專業(yè)教學(xué)資源庫？5月23日，我校開展院長“說專業(yè)（群）資源庫”建設(shè)暨“說資源庫”比賽，會計金融學(xué)院等3個二級學(xué)院院長登臺參賽，紛紛從基本信息、建設(shè)基礎(chǔ)、建設(shè)思路、建設(shè)規(guī)劃、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)步驟等方面入手，融入教育信息化元素，規(guī)劃職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)頂層設(shè)計和具體實踐，探索數(shù)字化與職業(yè)教育的融合路徑、服務(wù)新時代國家戰(zhàn)略和行業(yè)發(fā)展的職教擔(dān)當(dāng)。

圖1 會計學(xué)院王志輝院長說“大數(shù)據(jù)與會計”專業(yè)（群）資源庫

會計金融學(xué)院院長王志輝認(rèn)為，大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)群將以學(xué)校、企業(yè)、社會為專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)主體及應(yīng)用服務(wù)對象，以文本、圖片、音頻、視頻、動畫、軟件及混合媒體等多種形式呈現(xiàn)多樣化的教學(xué)資源，實現(xiàn)教學(xué)服務(wù)、學(xué)生學(xué)習(xí)、專業(yè)資源檢索利用、職業(yè)崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定訓(xùn)練、社會培訓(xùn)等多類功能，并集成為開放性、共享型網(wǎng)絡(luò)資源平臺。

圖2 湘商學(xué)院杜啟平院長說資源庫《移動商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫》

湘商學(xué)院院長杜啟平則從電商業(yè)態(tài)移動一體化發(fā)展趨勢，暢談了移動商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的緊迫性，將按照共建共享、邊建邊用的原則，依據(jù)企業(yè)移動商務(wù)相關(guān)崗位工作任務(wù)與項目及要求，確定高職教育移動商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，綜合實踐項目體系、系統(tǒng)設(shè)計高職移動商務(wù)專業(yè)課程體系，建設(shè)服務(wù)不同學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、引領(lǐng)高職移動商務(wù)專業(yè)建設(shè)、支持企業(yè)崗位培訓(xùn)等移動商務(wù)相關(guān)崗位標(biāo)準(zhǔn)制定的數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源庫。

圖3 軟件學(xué)院胡伏湘院長說資源庫《軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫》

軟件學(xué)院院長胡伏湘從軟件學(xué)院專業(yè)發(fā)展、高職院校師生訴求及社會、應(yīng)對信息化時代職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型三大需要，暢談為什么要建專業(yè)資源庫搭建一個平臺：從資源庫管理平臺鎖定四類用戶、建好三類課程、孵化一批項目、形成一批成果四個方面明確了建設(shè)任務(wù)。

許名勇教授等在點評時表示，加強職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)，有利于全面提高高職院校建設(shè)水平，是推進(jìn)職業(yè)教育公平化的重要舉措。本次比賽的三個專業(yè)教學(xué)資源庫基礎(chǔ)良好、團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理、規(guī)劃清晰、舉措扎實，建議繼續(xù)更新資源，為申報省級、國家級專業(yè)（群）資源庫夯實了基礎(chǔ)。

自教育部啟動職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)以來，學(xué)校堅持面向?qū)W生、教師、企業(yè)及社會學(xué)習(xí)者，按照“一體化設(shè)計、結(jié)構(gòu)化課程、顆粒化資源”的思路推動專業(yè)（群）、課程體系和資源建設(shè)相銜接，形成了共建共享、突出應(yīng)用和持續(xù)更新的導(dǎo)向，經(jīng)過多年的深耕，立項了1個國家級職業(yè)教育資源庫、2個省級職業(yè)教學(xué)資源庫。

（一審：趙嵐 二審：匡芳 三審：曾永強）