7月22日，2022年“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競賽教學(xué)能力比賽閉幕式在湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院落下帷幕。我校由韓燕平、熊雯、趙勍、劉翠屏組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)競賽團(tuán)隊(duì)的參賽作品《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興敢闖會創(chuàng)提質(zhì)智能餐飲》獲得公共基礎(chǔ)課組一等獎(jiǎng)第一名。此次獲獎(jiǎng)是“三階三層”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐又一重要成果。
《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程團(tuán)隊(duì)獲“楚怡”杯教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)
2021年12月組建了由3位副教授、1位講師組成的競賽團(tuán)隊(duì)，備戰(zhàn)2022年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競賽教學(xué)能力比賽。從制定教學(xué)目標(biāo)，到學(xué)生學(xué)習(xí)效果達(dá)成；從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂實(shí)踐；從撰寫教案到完成教學(xué)反思與總結(jié)；從參與第一次學(xué)校初賽到進(jìn)入省賽現(xiàn)場決賽，共歷經(jīng)8個(gè)月時(shí)間。團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)常研討教學(xué)策略、撰寫教案、反復(fù)演練到凌晨。
該團(tuán)隊(duì)參加第二輪校級教學(xué)能力比賽現(xiàn)場
如何在“三階三層”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系中實(shí)現(xiàn)專創(chuàng)融合？
該團(tuán)隊(duì)按照“崗課賽證”融通的理念，重構(gòu)課程內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，制定“三學(xué)五創(chuàng)三進(jìn)階”教學(xué)策略，打造“四夢”課堂。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員注重在環(huán)境、教學(xué)、勞動實(shí)踐中融入思政元素，用思政的“鹽”，講出真理的“味”，烹制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“美味佳肴”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動情境化、情感化、個(gè)性化，讓學(xué)生“感受-感悟-感動”，逐級升華、內(nèi)化學(xué)生家國情懷和職業(yè)精神。課程評價(jià)實(shí)施全過程多維評價(jià)，構(gòu)建科學(xué)動態(tài)評價(jià)體系。
精致的教學(xué)設(shè)計(jì)、精心的教學(xué)實(shí)施、精良的學(xué)習(xí)效果、精美的教學(xué)特色和精彩的現(xiàn)場展示，得到評委專家的高度認(rèn)可。
近年來，學(xué)校為持續(xù)深化課程改革，建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)名師工作室，推進(jìn)教學(xué)雙導(dǎo)師、項(xiàng)目雙主體，取得了顯著成效。2017年《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》納入學(xué)校課程改革計(jì)劃，并入選全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫建設(shè)核心課程。課程在線教學(xué)案例《立足國情民情 助力培養(yǎng)信念堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng)、德才兼?zhèn)涞挠袨榍嗄辍?lt;創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)>疫情期間線上教學(xué)組織案例》入圍湖南省職業(yè)院校線上教學(xué)優(yōu)秀案例，《踐行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“循序漸進(jìn)五階段”育人模式 培養(yǎng)“敢闖 會創(chuàng) 責(zé)任 擔(dān)當(dāng)”的有為青年》入選湖南省高?！笆蟆庇耸痉栋咐?，課程思政案例《在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干 在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)》獲全國職業(yè)院?！皯?zhàn)疫課堂”課程思政典型案優(yōu)秀案例、課程思政教學(xué)能力競賽一等獎(jiǎng)，在全國范圍內(nèi)進(jìn)行推廣應(yīng)用，對同類公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課程建設(shè)起到了示范作用。2022年5月，《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)數(shù)字資源》立項(xiàng)大國長技項(xiàng)目開源課程，納入全國職業(yè)教育智慧平臺建設(shè)。
