受疫情影響，為學(xué)生安全考慮，我校從3月28日開始線上教學(xué)模式。

我校審計教研室的老師們第一時間投入緊張的線上教學(xué)準(zhǔn)備中。如何隔著屏幕保證教學(xué)質(zhì)量，第一次挑戰(zhàn)這種授課方式，老師們都拿出了看家本領(lǐng)。

我校蔣麗娟老師是星期一的一二節(jié)課，為了保證能準(zhǔn)時正常授課，她周日和班助一起線上琢磨了一個多小時，第二天7點50分，又開始隔屏對話，終于8點10分蔣老師幽默的開場白在教室里響起“同學(xué)們好，由于疫情影響，我今天嘗試當(dāng)一回十八線主播，線上為大家講解管理會計課程……”，《管理會計》課程涉及較多的計算，這些計算需要運用很多公式，而學(xué)生最害怕背公式，平時蔣老師都是在黑板上一步步地將公式推導(dǎo)出來，跟學(xué)生互動，讓學(xué)生知其然也知其所以然，而不是對公式死記硬背。線上教學(xué)，怎么引導(dǎo)學(xué)生跟著老師互動，蔣老師提前做了大量的工作，用手寫版拍照配合PPT，一切只是為了讓學(xué)生易學(xué)易懂。

我校魏友友老師擔(dān)任著《資產(chǎn)評估實務(wù)》和《會計信息系統(tǒng)應(yīng)用》兩門課程的教學(xué)任務(wù)。結(jié)束完上午三四節(jié)節(jié)的《會計信息系統(tǒng)應(yīng)用》，魏老師就忙著總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗，和其他上課的老師電話溝通各自上午線上教學(xué)中遇到的問題，探討如何運用平臺更好開展教學(xué)。在了解到騰訊課堂雙屏教學(xué)效果不夠好時，沒顧得上吃飯，她馬上聯(lián)系下午上課班級的班助，更換騰訊會議模式，再次對教學(xué)環(huán)境進行測試。下午五六節(jié)課的《資產(chǎn)評估實務(wù)》就實現(xiàn)了較好的雙屏教學(xué)，學(xué)生非常開心能夠與溫柔的魏老師進行線上交流。《資產(chǎn)評估實務(wù)》課程理論和計算推演也比較多，要用到大量的板書，魏老師在測試時反復(fù)讓班助把線下看到的效果發(fā)給她看，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)線上用鼠標(biāo)書寫，字體不清晰，學(xué)生可能會看不清楚時，自費購置了電子書寫板，外接電腦后，不僅提升了書寫美觀和清晰度，也便于學(xué)生理解。

我校年近6旬的蔣書良老師接到上網(wǎng)課的消息后，沒有因為年齡大而退縮。她認(rèn)真地閱讀了我校文件，了解了教務(wù)處提供的相關(guān)平臺后，及時和班助取得了聯(lián)系，在授課前多次要班助在上課教室與她在網(wǎng)上測試上課使用的教學(xué)平臺。為了達到教學(xué)效果，她和班助一起測試了騰訊課堂、騰訊會議、職教云，QQ屏幕分享等線上教學(xué)方式，她說這些方式她都要熟練使用，如果遇到上課的教室哪個平臺不能使用就馬上轉(zhuǎn)換其他平臺，這樣才不會耽誤了學(xué)生寶貴的上課時間。線上教學(xué)不比線下，蔣老師說為了讓學(xué)生學(xué)到更多知識，她把PPT做得比以前更詳細(xì)，更精美。為了保證教學(xué)效果，督促大家學(xué)習(xí)，每次上課前她都會在QQ群里，要求學(xué)生上課不講話、不睡覺，告訴學(xué)生上課時要到教室黑板上寫出回答的問題，她會將黑板的答案拍照，據(jù)此作為學(xué)生的平時成績，以此鼓勵同學(xué)回答問題，跟上教學(xué)進度。

在線課堂打破了時空限制，雖然師生不能面對面，但學(xué)生學(xué)習(xí)的腳步?jīng)]有停下，老師們的敬業(yè)精神沒有停下，老師對學(xué)生的關(guān)愛沒有停下！

供稿：會計金融學(xué)院 李鳳