2020年10月13日下午，長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師職業(yè)能力競(jìng)賽——課程思政說(shuō)課比賽決賽在敬業(yè)樓216舉行，競(jìng)賽由教務(wù)處曹立村處長(zhǎng)主持，崔德明副校長(zhǎng)出席此次活動(dòng)。通過(guò)各二級(jí)學(xué)院激烈角逐選拔推薦了5個(gè)團(tuán)隊(duì)參加校級(jí)決賽，晉級(jí)的團(tuán)隊(duì)老師，采取現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課展示相結(jié)合方式展開(kāi)角逐。學(xué)校各二級(jí)學(xué)院副院長(zhǎng)、教研室主任及專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。
本次比賽旨在全面推進(jìn)學(xué)校課程思政建設(shè)，把“三觀”引導(dǎo)寓于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。此次決賽分為現(xiàn)場(chǎng)闡述和答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)闡述過(guò)程中，軟件學(xué)院周璨、周浩慧、李緣團(tuán)隊(duì)以《學(xué)習(xí)訂單驅(qū)動(dòng)課程思政 線上線下融合立德樹(shù)人》為主題，對(duì)《移動(dòng)UI界面設(shè)計(jì)》課程進(jìn)行了課程思政說(shuō)課，他們將德育融入日常教學(xué)過(guò)程，開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)操過(guò)程中，學(xué)生根據(jù)思政主題主動(dòng)探索，進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)。
會(huì)計(jì)金融學(xué)院田金花、甘玲俐、胡文艷團(tuán)隊(duì)充分挖掘《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》課程中的思政元素，建立“知行合一、德法雙修”的課程思政主線，提出“知技術(shù)·行規(guī)范·立品德”的德育理念，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，將思政教育貫穿教學(xué)全過(guò)程。
湘菜學(xué)院段輝煌、劉文保、蔡振林團(tuán)隊(duì)在《中式烹調(diào)工藝》課程思政說(shuō)課中，以《傳承烹飪技藝.弘揚(yáng)工匠精神 》為主題，指出教學(xué)過(guò)程中采用“訓(xùn)、戰(zhàn)、賽、創(chuàng)”相融合的教學(xué)模式，通過(guò)“三全育人”塑造工匠，弘揚(yáng)中華烹飪技藝。
湘旅學(xué)院謝敏、田玲、李好團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》課程團(tuán)隊(duì)以《文旅重振，初心如磐；導(dǎo)游養(yǎng)成，于斯為盛》為主題，提煉出“愛(ài)、誠(chéng)、精、創(chuàng)”四個(gè)課程思政主題，教學(xué)實(shí)施過(guò)程中通過(guò)“課前：有備而來(lái)，看誠(chéng)心；課中：情景模擬，驗(yàn)真心；課后：積極反思，礪匠心”三個(gè)環(huán)節(jié)，使課程思政元素入腦入心，助力學(xué)生價(jià)值認(rèn)同。
創(chuàng)業(yè)學(xué)院韓燕平、劉梓紅、羅麗團(tuán)隊(duì)代表《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了課程思政說(shuō)課，他們以《助力培養(yǎng)信念堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng)德才兼?zhèn)涞挠袨榍嗄辍窞橹黝}，通過(guò)在課程內(nèi)容中“挖”、在時(shí)事事件中“選”、在鮮活案例中“悟”、在實(shí)踐活動(dòng)中“練”等教學(xué)環(huán)節(jié)將思政元素融入教學(xué)過(guò)程。
經(jīng)過(guò)激烈評(píng)比，湘旅學(xué)院謝敏、田玲、李好團(tuán)隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)；湘菜學(xué)院段輝煌、劉文保、蔡振林團(tuán)隊(duì)以及會(huì)計(jì)金融學(xué)院田金花、甘玲俐、胡文艷團(tuán)隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)；軟件學(xué)院周璨、周浩慧、李緣團(tuán)隊(duì)以及創(chuàng)業(yè)學(xué)院韓燕平、劉梓紅、羅麗團(tuán)隊(duì)榮獲三等獎(jiǎng)。
各參賽團(tuán)隊(duì)結(jié)合自己課程的特點(diǎn)，挖掘課程思政元素，將思政元素融入到教學(xué)過(guò)程中，受到了各位專家的肯定，但是專家同時(shí)也指出要做好課程思政，一定要先理順課程內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，再思考如何將思政元素融入到教學(xué)過(guò)程中。
（供稿：教務(wù)處 唐巧）
