7月5日上午，學(xué)校在敬業(yè)樓608舉行了2019年上學(xué)期診斷課程匯報(bào)會(huì)。副校長(zhǎng)崔德明，校外專家祖國(guó)建教授、曾慶柏教授、劉楊林教授，教務(wù)處處長(zhǎng)吳敏良，各二級(jí)學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)班子，教研室主任，督導(dǎo)干事以及教務(wù)處，實(shí)訓(xùn)處，質(zhì)量管理處全體成員參加了會(huì)議。會(huì)議由質(zhì)量管理處處長(zhǎng)顏楚華主持。

會(huì)上，曹柳等九位教師分別上臺(tái)做了關(guān)于課程診斷與改進(jìn)情況的匯報(bào)。專家們對(duì)九位教師的課程診改匯報(bào)作了點(diǎn)評(píng)。專家們認(rèn)為課程診改要以螺旋結(jié)構(gòu)發(fā)展為進(jìn)程，強(qiáng)調(diào)自我診改；課程診改的目標(biāo)及質(zhì)控點(diǎn)要具體明確，要用事實(shí)、數(shù)據(jù)說(shuō)話，并具有可操作性；課程診改應(yīng)從根源找問(wèn)題提措施，逐項(xiàng)診改，明確診改的最終受益者為學(xué)生；課程診改需要不斷循環(huán)，持續(xù)開展，沒(méi)有最好只有更好。

崔德明對(duì)此次診斷課程匯報(bào)會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他指出，課程診改要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓住關(guān)鍵質(zhì)控點(diǎn)、抓住課程教師團(tuán)隊(duì)，抓住課程質(zhì)量，建立常態(tài)化人才培養(yǎng)質(zhì)量自主保證機(jī)制，為下一步課程診斷與改進(jìn)做好示范引領(lǐng)。

（供稿：質(zhì)量管理處 張怡）