《高職旅游管理專業(yè)綜合訓(xùn)練》課題組于2016年11月完成了校本教材初稿，并于2016年12月19-12月30日在2014級旅游管理專業(yè)5個班開展了第一次實訓(xùn)課程。此次課程由課題組負(fù)責(zé)相關(guān)模塊的老師給學(xué)生進(jìn)行針對訓(xùn)練，以求達(dá)到實訓(xùn)性、有效性。

2016年12月29日下午，旅游學(xué)院召開《高職旅游管理專業(yè)綜合訓(xùn)練》校本教材論證會，進(jìn)一步了解并解決校本教材中存在的問題和教學(xué)中所遇到的困難。出席會議的有：旅游學(xué)院黨總支書記兼院長覃業(yè)銀、副書記彭建華，組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處副處長李元敏，以及其他課程組成員。

會議首先聽取了覃院長對校本教材的整體論述和各位團(tuán)隊成員寫作情況。然后，課題組成員各抒己見，所反映的問題主要問題集中在：1、章節(jié)內(nèi)容過多，作為綜合實訓(xùn)，應(yīng)該注重實訓(xùn)，減少文字上的描述。2、很多學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過校外實習(xí)，對于綜合實訓(xùn)的部分基礎(chǔ)理論知識有所了解，但是部分知識對于學(xué)生現(xiàn)有的知識和能力來說又過高，對于進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)有實訓(xùn)指導(dǎo)書。3、授課地點和方式應(yīng)該創(chuàng)新，建議分為小班上課來提高效果，有些授課地點還可以是機(jī)房。此外，陳莉老師還提出結(jié)合信息化教學(xué)，讓每個班級擁有自己的微信公眾號，將自己的精品內(nèi)容通過鏈接的方式在公眾號上展示。這樣既提高了學(xué)生的積極性，又提高了學(xué)生的動手能力。牛志芳老師則建議，課程教學(xué)能否改為平行式，由不同的老師負(fù)責(zé)不同的模塊，讓學(xué)生來進(jìn)行選修，讓每個學(xué)生學(xué)習(xí)自己擅長且有興趣的模塊。

最后，覃院長給大家介紹了旅游教育出版社和湖南科技出版社的修改意見，并就兩家出版社的修改意見與團(tuán)隊成員進(jìn)行了討論。覃院長提出了《高職旅游管理專業(yè)綜合訓(xùn)練》課程的修改意見：一是旅游教育出版社審稿意見作為參考，湖南科技出版社修改意見應(yīng)完全執(zhí)行；二是教材內(nèi)容中應(yīng)該精簡我是誰，我的職責(zé)，我的流程；三是注重主要知識要點的重要性、整體性和前后一致性；四是所有案例均用一般意義上的案例，杜絕出現(xiàn)具體的公司名稱。五是任務(wù)實施的步驟是標(biāo)準(zhǔn)答案要標(biāo)準(zhǔn)化，即主要的、關(guān)鍵的、有重大意義的步驟，具有嚴(yán)密的邏輯性；六是對討論、理論提升、布置練習(xí)要強(qiáng)化實用性，智慧性，一致性；七是研究相關(guān)文件、教材、教參、書籍、案例，使書稿更具新穎性、實用性、科學(xué)性。

此次論證會，是旅游學(xué)院進(jìn)一步推動學(xué)校課改工作的具體行動，必將有效推動旅游學(xué)院校級課改課程向縱深發(fā)展，取得實效。

供稿：旅游學(xué)院魏凡松