十八大以來，在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，軟件學(xué)院獲得了系列可喜成績(jī)。五年來，學(xué)院以建設(shè)軟件專業(yè)群為抓手，現(xiàn)有軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)商務(wù)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)四個(gè)專業(yè)，2010年學(xué)院被長(zhǎng)沙市商務(wù)局確定為“長(zhǎng)沙市服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”；信息類專業(yè)經(jīng)過近5年的快速發(fā)展，學(xué)生規(guī)模從原來200多人發(fā)展到1000多人，在校企合作、人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)、教學(xué)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教材創(chuàng)新、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面都取得了階段性成果。

一、形成了“專業(yè)帶頭人+骨干教師+企業(yè)兼職教師”的三級(jí)教師梯隊(duì)

在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，嘗試走基于“1+N+1”的“主講+助教+企業(yè)兼職”的雙師課程團(tuán)隊(duì)教學(xué)模式，并取得了一定的實(shí)效。目前有專職教師21人，其中教授1人，副教授與副高以上職稱8人；具有碩士及以上學(xué)歷的13人，占62%；同時(shí)具有省級(jí)專業(yè)帶頭人1人，院級(jí)帶頭人2名；根據(jù)高職教育的規(guī)律與特點(diǎn)，本專業(yè)堅(jiān)持校企合作、專業(yè)共建的基本原則，實(shí)施“1+N+1”的雙師課程團(tuán)隊(duì)教學(xué)模式改革，大力推進(jìn)“專任教師+企業(yè)兼職教師”與“專業(yè)帶頭人+骨干教師+企業(yè)精英”的三級(jí)教師梯隊(duì)的課程團(tuán)隊(duì)的教學(xué)模式。

二、人才培養(yǎng)模式特色彰顯

2011年軟件技術(shù)專業(yè)立項(xiàng)為學(xué)院示范性骨干高職院校配套重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。并先后與印度國(guó)家信息學(xué)院NIIT、北京新東方教育集團(tuán)NIT-PRO、思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、多迪網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、湖南愛瑞杰科技股份責(zé)任有限公司、武漢厚溥教育科技有限公司等聯(lián)合共建專業(yè)，取得一定專業(yè)建設(shè)成果。

初步形成了雙主體（學(xué)院、企業(yè)）、四階段（職業(yè)能力認(rèn)知階段、職業(yè)能力形成階段、職業(yè)能力提高階段與職業(yè)崗位訓(xùn)練階段）、工學(xué)交替、課證融通的“2-3-3-4”人才培養(yǎng)模式。

三、校企合作持續(xù)深入

2012年起，積極探索校企合作新模式與新亮點(diǎn)，積極打造以“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”為主線的新型校企合作平臺(tái)，除了在實(shí)習(xí)、就業(yè)等傳統(tǒng)初級(jí)層面進(jìn)行合作之外，嘗試在技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、課程體系開發(fā)等深層次上進(jìn)行合作。2013年軟件技術(shù)專業(yè)與湖南愛瑞杰科技股份有限公司進(jìn)行合作，在專業(yè)共建、師資互培互派、企業(yè)參與課程建設(shè)與改革、企業(yè)參與學(xué)生技能大賽指導(dǎo)、專任教師定期下企業(yè)掛職鍛煉、企業(yè)在學(xué)院設(shè)立項(xiàng)目研發(fā)部（即“校中廠”）等方面進(jìn)行了深度融合，為校企合作提供了新的活力與動(dòng)力。

2015年起軟件專業(yè)與武漢厚溥教育科技有限公司簽訂了合作協(xié)議，公司將全程參與學(xué)生培養(yǎng)的整個(gè)環(huán)節(jié)，從招生、人才培養(yǎng)方案制訂、課程體系構(gòu)建、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、學(xué)生競(jìng)賽、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)等方面全程參與共建，為我院軟件技術(shù)專業(yè)提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、就業(yè)渠道，開展企業(yè)化管理模式，帶動(dòng)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)融合發(fā)展，打造專業(yè)建設(shè)的新高地。

2017年擬申報(bào)教育部關(guān)于校企深度合作示范項(xiàng)目-互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合項(xiàng)目,擬與聯(lián)想集團(tuán)合作，在全國(guó)工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)校企之間的深度合作。推動(dòng)行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)教育教學(xué)全過程，幫助我院完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范帶入校園，引導(dǎo)相關(guān)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容同步更新；將企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目或典型生產(chǎn)案例與企業(yè)同步的先進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施帶入校園，創(chuàng)設(shè)真實(shí)職業(yè)環(huán)境；企業(yè)工程師走進(jìn)校園，共建技術(shù)創(chuàng)新中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)；與企業(yè)共建聯(lián)想互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)人才培養(yǎng)學(xué)院（中心），在此平臺(tái)上共建移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)用等新專業(yè)。

四、課程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

近年來，軟件技術(shù)專業(yè)一直致力于課程體系和課程改革，推行“項(xiàng)目載體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的課程改革。2014年至2016年，《.NET Web開發(fā)》《Android移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)》四門課程成功立項(xiàng)為學(xué)院課改課程，并已取得了階段性成果。

現(xiàn)有院級(jí)精品課程4門，覆蓋各專業(yè)方向核心課程。主編/副主編教材5部，參編教材4部，校本教材20部。

五、校內(nèi)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地滿足教學(xué)需要

計(jì)算機(jī)類專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室6間：軟件項(xiàng)目理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、軟件項(xiàng)目開發(fā)工作室、智慧教室、計(jì)算機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室、聯(lián)想智慧農(nóng)業(yè)+智能交通實(shí)訓(xùn)室，儀器設(shè)備總值達(dá)近200萬元。目前正在與武漢厚溥教育科技有限公司等企業(yè)合作，由學(xué)院提供場(chǎng)地、企業(yè)提供設(shè)備，共同打造國(guó)內(nèi)一流的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)。同時(shí)，學(xué)院與武漢光谷軟件園、武漢軟件新城、武漢尚維客網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司合作，共建計(jì)算機(jī)類專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)。

六、技能競(jìng)賽取得了較好的成果，專業(yè)影響力逐步形成

近幾年來，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)師生積極參加湖南省教學(xué)比武和全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。在“以賽促教、以賽促學(xué)”思想指導(dǎo)下，引領(lǐng)著職業(yè)教育的院校建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)以及教學(xué)改革。軟件技術(shù)專業(yè)的專任教師參加湖南省信息化大賽網(wǎng)絡(luò)課程比賽連續(xù)兩次榮獲三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；我系組隊(duì)參加全國(guó)職業(yè)技能大賽和湖南省選拔賽，取得優(yōu)異成績(jī)，分別榮獲了兩個(gè)國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)、一個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，八個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)、七個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)，教師帶隊(duì)的積極性普遍高漲。

七、社會(huì)服務(wù)與影響力進(jìn)一步增強(qiáng)

近年來，隨著專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的融合對(duì)接，學(xué)院與企業(yè)的深度合作，學(xué)生與企業(yè)項(xiàng)目的對(duì)接，學(xué)院從制度上保證了專業(yè)教師下企業(yè)、企業(yè)專家進(jìn)課堂、學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”建設(shè)理念的貫徹執(zhí)行，軟件技術(shù)一大批專業(yè)教師每年都參加了為期三個(gè)月的企業(yè)掛職鍛煉。

軟件技術(shù)的學(xué)生每個(gè)學(xué)期都安排了1-2周時(shí)間深入企業(yè)一線、體驗(yàn)企業(yè)職工生活和工作環(huán)境，了解企業(yè)文化和行業(yè)新技術(shù)、參與企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)，提高了指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)的專業(yè)技能。截止到目前為止，軟件專業(yè)師生承接企業(yè)、行業(yè)和學(xué)院的項(xiàng)目10余項(xiàng)），其中包括院團(tuán)委、學(xué)工處、科研處、招生處、信息系的網(wǎng)站，學(xué)生管理系統(tǒng)（學(xué)院新生報(bào)到系統(tǒng)，寧夏醫(yī)科大學(xué)目前在用），湖南省交通廳《公路公程概預(yù)算系統(tǒng)》，長(zhǎng)沙大學(xué)的《排課系統(tǒng)》，安徽陳村電廠的《兩票管理系統(tǒng)》，大唐集團(tuán)公司的《安全生產(chǎn)管理系統(tǒng)》等中小型軟件開發(fā)項(xiàng)目。

未來的五年，軟件學(xué)院將以黨的十九大精神為指引，在學(xué)校黨委、行政的帶領(lǐng)下，不忘初心，砥礪前行，奮發(fā)有為。根據(jù)軟件產(chǎn)業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求和崗位核心能力要求，在深度對(duì)接和融入信息產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整優(yōu)化軟件產(chǎn)業(yè)專業(yè)群結(jié)構(gòu)，努力形成“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、錯(cuò)位發(fā)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的軟件產(chǎn)業(yè)專業(yè)群結(jié)構(gòu)，發(fā)揮軟件專業(yè)的集聚效應(yīng)，在建設(shè)好軟件技術(shù)核心專業(yè)的同時(shí)，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、移動(dòng)商務(wù)專業(yè)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)作為專業(yè)群的支撐專業(yè)納入同步發(fā)展計(jì)劃，使各專業(yè)大幅度提質(zhì)，三年內(nèi)維持在校學(xué)生規(guī)模1000人左右，滿足軟件產(chǎn)業(yè)對(duì)軟件開發(fā)、軟件項(xiàng)目管理與實(shí)施、數(shù)據(jù)庫管理、企業(yè)信息化建設(shè)與管理、網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)平臺(tái)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)管理等崗位對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的需要，提高專業(yè)群建設(shè)的整體效益，提升專業(yè)在學(xué)校的地位。并通過省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目和科研項(xiàng)目的申報(bào)與建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)資源課程與教學(xué)資源庫的建設(shè)、教材開發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽等方式，不斷提升學(xué)生的滿意度，提高專業(yè)在湖南省的知名度，努力打造專業(yè)品牌。

（供稿 軟件學(xué)院 龍超）