7月23日，我校新進教師能力提升重慶大學培訓班的學習已經(jīng)過半，隨著學習的不斷深入，參訓老師們的學習收獲也越來越多。

上午，重慶市教育科學研究院的副研究員周永平博士以《如何準確的設(shè)定教學目標》為題，圍繞“行為導向教學”，對教學目標、教學環(huán)境、教學資源等方面的設(shè)計與開發(fā)進行論述，并結(jié)合具體的教學設(shè)計案例，探討了在實際教學設(shè)計中的可操作性與可檢測性。此外，周老師還通過信息化教學競賽的優(yōu)秀案例從學情、教材等方面分析了信息化教學的設(shè)計方法。

下午，重慶師范大學職教師資學院副院長南海教授以《職業(yè)教育發(fā)展走勢分析》為內(nèi)容，從文化、經(jīng)濟、教育政策三個方面分析了職業(yè)教育發(fā)展趨勢必須考慮的重要因素，并詳細分析了我國2016-2030年職業(yè)教育規(guī)模發(fā)展趨勢，以及基于新工業(yè)革命的視角看職業(yè)教育發(fā)展趨勢和世界職業(yè)教育教學模式的發(fā)展趨勢，如翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課。

課后，南教授還圍繞今天的課程與參訓老師們進行了互動交流，來自湘菜學院的姚梅芳老師和旅游學院的李春陽老師圍繞職業(yè)教育規(guī)模發(fā)展趨勢和職業(yè)教育教師如何提高創(chuàng)新能力提出了自己的疑問，南教授根據(jù)自身多年來的教學實踐和理論研究給予了良好的建議和疑問解答，贏得了在座參訓老師們的陣陣掌聲。

今天的課程學習具體而實用，為新進教師們今后的教學設(shè)計和參加信息化教學競賽提供了寶貴的建議。同時，老師們結(jié)合職業(yè)教育發(fā)展趨勢及自身專業(yè)特點，深入思考了高職院校發(fā)展趨勢及個人應努力的方向，受益匪淺，收獲頗豐。

（組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處）