轉(zhuǎn)眼間，我校新進(jìn)教師能力提升重慶大學(xué)培訓(xùn)班已經(jīng)進(jìn)入最后一天的學(xué)習(xí)，古老蔥蘢的林蔭、學(xué)風(fēng)濃厚的校園，精彩的課堂都深深地烙印在參訓(xùn)老師們的心底。

上午，長江師范學(xué)院黨委書記、碩士生導(dǎo)師戴偉教授以《互動式教學(xué)的哲學(xué)思考和案例應(yīng)對》為主題，為大家?guī)砹艘粓鼍实?/span>講座。課堂內(nèi)容分三部分，首先，戴教授帶大家從辭海釋義、古文描述、字形解釋和西方語言對比多角度分析了“教學(xué)”的內(nèi)涵，深刻的思考了教學(xué)的哲學(xué)本質(zhì)：關(guān)于人的哲學(xué)。隨后，戴教授為大家梳理了基于“成果導(dǎo)向”的教與學(xué)、師與生的關(guān)系，對成果導(dǎo)向理論進(jìn)行了較為全面的闡述，參訓(xùn)老師們對師生關(guān)系、教與學(xué)的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識。最后，戴教授用一個個生動鮮活的案例，讓大家生動地理解了互動式教學(xué)的演變與發(fā)展，并提倡老師們在教學(xué)活動中應(yīng)該注重教育初心——互動式教學(xué)。

高職教育如何適應(yīng)社會的發(fā)展？高職教師科研存在的誤區(qū)與問題有哪些？下午，中國社會科學(xué)院博士、博士生導(dǎo)師、二級教授楊楹從為什么需要科研、什么是科學(xué)研究、科研的技術(shù)前提、如何開展科研、科研團(tuán)隊建設(shè)、科研如何創(chuàng)新六個方面，為大家理清了科研工作的諸多困惑，增強(qiáng)了新進(jìn)老師們進(jìn)行科研的信心與動力。

八天的培訓(xùn)時間，參訓(xùn)老師們在一堂堂精彩的專題授課中抒寫新知，感受美好，共同經(jīng)歷了一場身心的成長。雖然天氣炎熱，但短暫的學(xué)習(xí)后，一份信念、一種堅毅、一腔慷慨已然在參訓(xùn)老師們的心中蓬勃生長。

（組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處）